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所在地區(qū):
杭州市
招生階段:
高中
招生國籍:
中國籍
課程體系:
美國高中
留學方向:
美國、英國、歐洲、亞洲
杭州綠城育華學校坐落于杭城西部,南鄰西溪濕地,北靠浙江大學,占地近十萬平方米,環(huán)境優(yōu)美,設備先進,融花園、校園、家園、樂園于一體,是國內的現(xiàn)代化寄宿制學校。2014年,學校成為中國大陸一所全球寄宿聯(lián)盟會員學校。學校是浙江省特色示范學校。近年來先后被評為“中國素質教育先進學校”、“浙江省杰出青年文明號”、“杭州市首屆平安示范校園”。學校注重學生全面素質培養(yǎng),是浙江省體育特色學校,浙江省藝術特色學校。校園學生媒體“綠音傳播”屢獲全國大獎。學生近兩年參加市級、省級、... 【查看詳情】
學校優(yōu)勢:
中國素質教育學校 核心價值觀 我們的使命
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招生簡章School Admission Brochure

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美國高中
高中部
是否住宿:
班級規(guī)模:
20-30人
入學要求:
通過入學考核
入學考試科目:
英語數(shù)學筆試、英語面試
課程詳情 查看詳情 報名咨詢

師資力量Teachers Team

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  • 師生比例

    師生比例1:6

  • 中外教比例

    中外教比例5:1

  • 在校老師人數(shù)

    在校老師人數(shù):80

  • 在校學生人數(shù)

    在校學生人數(shù):1980

  • 孫祖瑛
    孫祖瑛
    大學本科學歷,浙江省特級教師。先后擔任杭州市教研室物理教研員。杭州二中、杭高副校長、杭十四中校長等職務。多年從事教育、管理和行政工作,曾擔任浙江教育學院教管系兼職教授、浙江省物理學會常務理事。具有“明思路,重理解,長于分析學生思維狀況,善于指導點撥”的教學特色,2000年作為中國物理學會代表團成員出席在匈牙利舉行的國際物理學會聯(lián)合會。先后出版《中學生物理障礙思維分析》《物理知識分析...
    丁沛華
    丁沛華
    中學數(shù)學高級教師,浙江省特級教師,杭州市優(yōu)秀園丁。從事中學數(shù)學教學已有41年。曾任杭州市數(shù)學會副理事長,中國民主同盟杭州市副主任委員,第九、十屆杭州市人民代表大會常務委員會委員。教學中既重視雙基落實,又突出思維能力培養(yǎng),能把教學與研究融合在一起,形成了自己的教學風格,受到了學生的歡迎。“讓學生眼睛發(fā)亮”與成為研究型的教師是終身的追求。曾兩次發(fā)表論文在浙江省獲得一等獎,并代表浙江省...
    曹樟玉
    曹樟玉
    中學語文高級教師,浙江省特級教師。曾任杭州市教研室中學語文教研員、杭州市教研室主任、浙江省中學語文教學研究會理事長、浙江省督學。長期從事中學語文教學和研究工作,具有豐富的教學經(jīng)驗和教學研究成果。發(fā)表教學研究論文40余篇,編撰出版地方課程教材、教學參考資料、學生讀物30余種。
  • 陳鳳鳴
    陳鳳鳴
    中學高級教師,長期從事學校教學、德育、管理工作,先后任職杭州重點中學德育分管校長;杭州教育科學研究所所長、書記。曾任杭州市教育學會副會長、杭州市學校德育專業(yè)委員會副理事長、秘書長、杭州市學校心理健康教育中心副主任、省市教育兼職督導工作等。 20世紀八十年代以來,致力于學校德育的實踐研究。組織、主持、撰寫《學?;A道德教育探索》、《杭州市中學心理輔導工作模式推廣研究》、《杭州市德...
    吳嬋
    吳嬋
    中學高級教師。曾任杭州市歷史教研大組成員,杭州市中學歷史教學委員會理事。在長期的歷史教學實踐中,注重激發(fā)學生歷史學習興趣,提高學生思維品質,引導學生從學科中汲取智慧,豐富人生。教學效果顯著,所指導的學生在浙江省和杭州市中學生歷史小論文評比中,多人獲一、二等獎。所撰寫的論文,先后獲全國、浙江省及杭州論文評比一等獎,數(shù)篇論文在國家級核心雜志《歷史教學》上發(fā)表。曾被授予“杭州市中小...

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  • Q求讀杭州綠城育華高中需要什么測試
    A您好,具體可以參加當年的招生簡...
  • Q我們明年2020初中畢業(yè)(在杭州就讀初中)想報考德語班...
    A您好,要通過學校入學考試后可以...
  • Q你好,麻煩問一下可以申請哪些國家,美國可以嗎?
    A您好!美國是可以申請的,如果想...
  • Q老師你好,問一下入學需要什么條件?
    A家長您好~入學需要參加英語數(shù)學...
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辦學優(yōu)勢ADVANTAGES

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    培養(yǎng)具有理性精神、健全人格、深厚文化素養(yǎng)、強烈責任意識和崇高人文價值情懷,適應未來社會的公民。

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    堅持“仁愛 · 求真”核心價值觀

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    以創(chuàng)辦理想教育、服務社會為己任

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