國(guó)際學(xué)校與體制內(nèi)的學(xué)校，在學(xué)習(xí)方法上有何差異?在這里小編為您介紹一下蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校的基本情況，如果您想了解更多，我們有較詳盡的學(xué)校信息，較專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃師，會(huì)為您一一解惑。
在先進(jìn)的“基于證據(jù)的教育研究”的引領(lǐng)下，我們推出了我們的學(xué)習(xí)原則，這些原則也是支持全球較佳教育實(shí)踐的基礎(chǔ)。在德威國(guó)際教育集團(tuán)旗下的十所學(xué)校里，這些指導(dǎo)原則使每個(gè)年齡段和每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都經(jīng)歷了較有效和較創(chuàng)新的教學(xué)方法。
有明確目的的學(xué)習(xí)才是有效的
學(xué)生是為自己而學(xué)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
學(xué)生能用已知的知識(shí)和技能來(lái)構(gòu)建新的理解
能被靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)才是有效的
學(xué)生能在知識(shí)、概念和技能之間建立起聯(lián)系
學(xué)生能把知識(shí)和技能運(yùn)用到新的情境中去
個(gè)性化的學(xué)習(xí)才是有效的
學(xué)生能在自己的起始水平上得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)
學(xué)生在課堂上能投入到對(duì)他們有意義和為他們精心設(shè)計(jì)的練習(xí)中
學(xué)生能獲取高質(zhì)量的教師反饋，其中包含著如何提高的具體建議
交際中的學(xué)習(xí)才是有效的
學(xué)生積極投入有效的合作，能建立積極而具有安全感的合作關(guān)系
學(xué)生能將發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤作為集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身努力的過(guò)程，隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，無(wú)論是在教室內(nèi)，在山腳下，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還是在劇院里，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。所以這些學(xué)習(xí)原則在廣泛的方方面面的應(yīng)用中息息相關(guān)。
在德威， 我們會(huì)用這些學(xué)習(xí)原則來(lái)評(píng)估學(xué)習(xí)的高效性。我們會(huì)通過(guò)上課期間跟學(xué)生的談話，或者作為教師行動(dòng)研究和專業(yè)學(xué)習(xí)的一部分的方式來(lái)評(píng)估。 我們還利用這些原則培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)“元認(rèn)知”策略的能力，及發(fā)展學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。從而提高學(xué)生的自我意識(shí)和獨(dú)立能力。
我們堅(jiān)信，學(xué)生身心健康發(fā)展、社會(huì)情感素養(yǎng)的基礎(chǔ)在于更好地理解學(xué)習(xí)過(guò)程，并且我們的品格教育研究支持這一理念。
我們秉承21世紀(jì)教育的前瞻理念，制定了這些原則。未來(lái)社會(huì)所需的靈活變通技能要求當(dāng)前的創(chuàng)新型學(xué)校學(xué)生有深層的理解能力，這樣以便想法和主意能從一個(gè)領(lǐng)域靈活遷移到另一個(gè)領(lǐng)域。這種基于概念的理念是我們K-12課程的支柱，但較重要的是，它是我們學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法和學(xué)生身心健康發(fā)展的的基礎(chǔ)。
【結(jié)語(yǔ)】以上就是蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校的基本情況，希望可以幫助到各位家長(zhǎng)，更多關(guān)于國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題，可以在線咨詢遠(yuǎn)播專業(yè)規(guī)劃師!填寫下方#家長(zhǎng)有問(wèn)必答#進(jìn)行報(bào)名，專業(yè)規(guī)劃老師為您一一解答。為您用心服務(wù)。
