教育，是一個緩慢而優(yōu)雅的事業(yè)。學(xué)校不能像拔苗助長那樣，催促孩子快速成長。
什么樣的東西是智能人和機(jī)器人不能替代的呢?領(lǐng)導(dǎo)力、堅強(qiáng)的毅力、高遠(yuǎn)的志向、靈活的思維、多姿多彩的生活追求。
——摘自3月13日李海林媒體采訪
媒體采訪時間：2021年3月13日
媒體采訪地點：IEIC國際教育創(chuàng)新大會 · 春季峰會·上海站 新聞媒體中心
媒體采訪嘉賓：李海林，上海新紀(jì)元雙語學(xué)校校長
▲現(xiàn)場媒體采訪
媒體記者：請李校長談?wù)劷裉靵淼絀EIC現(xiàn)場有怎樣的感受?
李海林：
IEIC國際教育創(chuàng)新大會，為家長和學(xué)校搭建了一個交流平臺。我認(rèn)為，把這么多人聚集在一起，就相關(guān)話題展開討論，是一個比較好的形式，也能夠讓家長與學(xué)校互相之間得到充分的了解和交流。
媒體記者：在擇校這件事情上，我們的家長應(yīng)該怎樣做提前準(zhǔn)備?
李海林：
家長去一所學(xué)校探校前，必須先了解清楚這所學(xué)校的基本情況，然后再有針對性地到這所學(xué)校去觀察、去詢問，這樣的話，探校的效率會比較高。
媒體記者：請問李校長，上海新紀(jì)元雙語學(xué)校有哪些特色社團(tuán)活動呢?
李海林：
我們上海新紀(jì)元雙語學(xué)校是以課程取勝的，整個學(xué)校，從小學(xué)、到初中、再高中一共設(shè)有100多門校本課程和社團(tuán)活動。其中，有些課程可能是上海其他學(xué)校很難做得到的。
比如，我們有正規(guī)且專業(yè)的馬術(shù)課，我們的孩子可以在專業(yè)的馬場進(jìn)行訓(xùn)練;
比如，我們有高爾夫課程，我們的高爾夫課是在真正的室外的高爾夫球場開展，而不是在室內(nèi);
再比如，我們有STEAM課程、學(xué)科類的課程、國學(xué)課程和戲劇類的課程，當(dāng)然，還有游學(xué)的課程。
在我們學(xué)校，不管是什么樣的學(xué)生，都能夠選修到自己心儀的課程，這一點是我們學(xué)校的特色和特長。
媒體記者：請李校長分享一下自己比較崇尚的教育理念呢?
李海林：
教育，是一個緩慢而優(yōu)雅的事業(yè)。學(xué)校不能像拔苗助長那樣，催促孩子快速成長。我們學(xué)校就是陪伴孩子度過他較重要的青少年時代，這是我一生較看重的一個教育理念。我希望到我們學(xué)校的孩子和家長，都能夠接受我們學(xué)校的辦學(xué)理念，這一點非常重要。
媒體記者：請問貴校較看重孩子什么品質(zhì)呢?
李海林：
我們學(xué)校不喜歡“讀死書”的孩子，我們希望我們學(xué)校的學(xué)生是活潑的、聰明的，是有自己個性的，是有自己崇高追求的。
我們學(xué)校較看重的是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)，同時還看重孩子具有堅強(qiáng)的毅力、高遠(yuǎn)的志向、靈活的思維、多姿多彩的生活追求。
在我看來，隨著AI時代的到來，估計當(dāng)下很多確定性的、固定性的工作，都可能被機(jī)器人、智能人所替代。那么，什么樣的東西是智能人和機(jī)器人不能替代的呢?我想應(yīng)該就是我剛剛所說的這幾個方面的品質(zhì)，這也是我們學(xué)校較看重的品質(zhì)。謝謝大家!
