作為十六年一貫制培養(yǎng)體系的收獲期，青浦協(xié)和高中部以培養(yǎng)具有全球勝任力的未來人才為己任。不僅夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，更注重鍛造批判性思維、創(chuàng)新能力和獨(dú)立探究精神，為未來世界大學(xué)的申請及職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

四大書院

——開啟個性化的教育及升學(xué)通道

【常春藤書院】

青浦協(xié)和·常春藤書院將開設(shè)IBDP(國際文憑大學(xué)預(yù)科)課程，專注為志向美國本科院校的學(xué)生提供系統(tǒng)化升學(xué)路徑。作為全球公認(rèn)的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”課程，IBDP以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、全人教育理念及跨學(xué)科能力培養(yǎng)為核心，涵蓋語言文學(xué)、第二語言、社會科學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)(或選修學(xué)科)六大學(xué)科組，學(xué)生可自主選擇3門HL(高階)與3門SL(標(biāo)準(zhǔn))課程，兼顧學(xué)術(shù)廣度與專業(yè)深度。課程同步融入三大核心模塊：TOK(知識論)訓(xùn)練批判思維與跨學(xué)科思維，EE(拓展論文)鍛煉學(xué)術(shù)寫作與研究能力，CAS(創(chuàng)造、行動與服務(wù))通過實(shí)踐提升領(lǐng)導(dǎo)力與社會責(zé)任感。書院結(jié)合IB評估體系(內(nèi)部考核+全球統(tǒng)考)與美本申請要求，提供升學(xué)規(guī)劃、競賽及背景提升支持，助力學(xué)生沖擊學(xué)府，強(qiáng)化學(xué)術(shù)與綜合素質(zhì)的雙重優(yōu)勢。

【牛劍書院】

青浦協(xié)和·牛劍書院致力于提供高質(zhì)量的IGCSE和A Level學(xué)術(shù)課程，以旨在培養(yǎng)學(xué)生母語思辨能力及人文素養(yǎng)國家課程語文和綜合人文為基石，16門IGCSE及A Level課程為學(xué)生提供了豐富的科目選擇，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)術(shù)興趣及未來大學(xué)的專業(yè)選擇，在IGCSE階段選擇5-8門科目。進(jìn)入ALevel階段，可以選擇學(xué)術(shù)最強(qiáng)的三到四門科目，進(jìn)一步為大學(xué)申請打下堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。A Level課程為學(xué)生提供了廣泛的升學(xué)方向，包括英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家的大學(xué)。

【達(dá)芬奇書院】

青浦協(xié)和·達(dá)芬奇書院的藝術(shù)大師班專注于藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，致力于搭建更多元的教育體系橋梁，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更豐富的教育資源，打造豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。培養(yǎng)具有國際視野和專業(yè)技能的藝術(shù)人才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。藝術(shù)大師班的培養(yǎng)以英國、美國、加拿大、澳大利亞的綜合類院校藝術(shù)類專業(yè)為主要方向。

【龍櫻書院】

青浦協(xié)和·龍櫻書院引入行知學(xué)園完整的日本留學(xué)試驗(yàn)(EJU)教學(xué)體系、相關(guān)師資、教學(xué)管理團(tuán)隊、升學(xué)資源以及健全的在日服務(wù)體系，在學(xué)校內(nèi)共同設(shè)立“龍櫻書院 · 中日融合班”。既解決了其他高中無法提供的學(xué)習(xí)日語和EJU留學(xué)相關(guān)內(nèi)容的問題，同時也彌補(bǔ)了普通中日班對英語托福輔導(dǎo)的不足，以及歐美系國際班對于日本升學(xué)方向的指導(dǎo)不足。在龍櫻書院學(xué)生可以在國內(nèi)就能全面準(zhǔn)備各種日本留學(xué)考試。

CCA課程

——提供豐富多元的課外探索及學(xué)術(shù)拓展機(jī)會

青浦協(xié)和高中部的CCA課程(Co-Curricular Activities)是課程體系的重要補(bǔ)充，致力于拓展學(xué)生的興趣領(lǐng)域，提升綜合素養(yǎng)。

學(xué)術(shù)拓展課程為學(xué)生提供深入探索知識的機(jī)會，包括：學(xué)科競賽(如AMC、Physics Bowl等)，研究項(xiàng)目(跨學(xué)科研究、實(shí)驗(yàn)探究)，學(xué)科工作坊和拓展型研究課程。這些課程不僅幫助學(xué)生鞏固和拓展學(xué)術(shù)知識，還培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)新能力及解決復(fù)雜問題的能力。

活動型課程專注于培養(yǎng)學(xué)生的個性與興趣，涵蓋了藝術(shù)創(chuàng)作與戲劇表演，體育競技，辯論與社交，公益服務(wù)等內(nèi)容.

我們相信，通過CCA課程，學(xué)生可以在多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中探索興趣、鍛煉自信，并塑造責(zé)任感，為未來學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

在高中部，生涯規(guī)劃及大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)體系課程化，和學(xué)術(shù)課程、品質(zhì)成長課程、專業(yè)探索課程協(xié)同，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)術(shù)及升學(xué)活動方案。同時升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊與全球各大海外高校保持緊密溝通，獲得最準(zhǔn)確的申請信息，為學(xué)生提供最適合的申請策略和方案。

教師團(tuán)隊

——國際化師資助力學(xué)生全面成長

青浦協(xié)和高中部教師團(tuán)隊逾49人，80%以上的中外教師擁有碩士及以上學(xué)歷，中外教比例接近1:1.50%的教師擁有5-10年，25%的教師擁有11-20年的A Level、IB等國際課程的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)校設(shè)有專門的劍藤導(dǎo)師團(tuán)隊，為有志于申請牛津、劍橋、常春藤盟校的學(xué)生提供定制化的升學(xué)指導(dǎo)。