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上海新加坡國際學校
上海新加坡國際學校CURRICULUM
班級規(guī)模 班級規(guī)模:10-20人
授課形式授課形式:面授
是否住宿是否住宿: 否
4008-200-288
上海新加坡國際學校小學中英雙語課程
小學中英雙語課程

  小學部:每日課程包括,STELLAR英文學習課程、新加坡數(shù)學課程、新加坡自然課程、中文課程、社會課程。除了常規(guī)課程,小學部也開設了輔助性課程。比如英語強化班(簡稱ISP),就是為那些需要提升英文水平以更好地完成學業(yè)的學生開辦的輔助性課程。   小學部的體育教學項目在上海國際學校中獨領風騷,學校還是是上海市唯一擁有校內高爾夫練習場的學校,更是ACAMIS、CISSA、SISAC等國際學校運動組織成員。

上海新加坡國際學校IGCSE
IGCSE

  中學部:七、八年級為劍橋國際IGCSE預科課程,九、十年級為劍橋國際IGCSE課程,十一、十二年級為IB國際課程。   藝術教育是高中教育的重要內容。除了為學生提供樂器、聲樂、戲劇等學習機會,學校更是創(chuàng)造機會讓孩子們一展才華。比如:   期末大型藝術節(jié)活動,學生們向教師、家長展示一年來的藝術創(chuàng)作成果;   國際家庭日,也是展現(xiàn)藝術才能的好機會,學生們通常會進行喜劇、音樂劇、舞臺劇等表演。

上海新加坡國際學校IB國際文憑證書課程
IB國際文憑證書課程

  上海新加坡國際學校(SSIS)致力于培養(yǎng)學生成為具有使命感的優(yōu)秀世界公民。幼兒園課程注重培養(yǎng)學生在智商、情商和體育方面的均衡發(fā)展;幼兒園和小學采用新加坡課程體系;7-8年級的課程結合了新加坡和英國教學大綱的精華,旨在為學生在9-10年級學習IGCSE課程打下堅實基礎;11-12年級學生可以選擇學習IBDP或者IBCP課程,SSIS是大中華地區(qū)第一家開設IB Career-related Programme(IBCP) 的學校。   入學申請流程   第一步——注冊入學考試第二步——提交相關文件(需至少在入學考試前兩周提交全部相關申請文件)第三步——付款并完成入學考試(考試當天辦理付款手續(xù))第四步——完成申請(取得入學資格的申請人將在支付注冊費后7天內收到學校入學通知)   年級設置   學校將根據(jù)學生的實際年齡、身心發(fā)展水平、學業(yè)能力、之前學校的就讀年級、英文能力等情況,為學生安排合適的年級就讀。小班學生必須年滿三歲(1月1日之后出生)

  上世紀90年代,為了給兩位女兒以及在上海工作、生活的新加坡同胞們的子女提供完善的新加坡教育,1996年9月3日,來自新加坡的國際元立集團總裁陳逢坤先生在上海青浦區(qū)太陽島獨資創(chuàng)辦了上海新加坡國際學校(2017年更名為上海新加坡外籍人員子女學校)。建校當年,共有9位教師和18名學生。隨著學生規(guī)模的逐步擴大,2001年,學校遷址至閔行區(qū)諸翟鎮(zhèn),并于2003年,開辦徐匯分校,以為更好地為上海市區(qū)及浦東新區(qū)的家庭提供教育服務。 2006年,在建校十周年之際,閔行校區(qū)再次遷址,來到由國際元立集團出資建設的閔行新校區(qū),該校區(qū)占地近六萬四千平方米,設計新穎并配有完善的現(xiàn)代化教學設備。 2019年徐匯校區(qū)與閔行校區(qū)合并,統(tǒng)一校區(qū)地址為朱建路301號。

  小學課程旨在幫助學生奠定堅實的學術基礎,培養(yǎng)基本的生存素養(yǎng),以應對快速發(fā)展的社會。

  新加坡課程

  新加坡教學體系因其出色的語言和數(shù)學成績獲得國際贊譽。我校小學部課程以新加坡課程為藍本,涵蓋英文、中文、數(shù)學和科學等主要科目,為學生未來的學習奠定堅實的學術基礎。

  獨一無二的中文及中國文化課程

  融合新加坡及上海本土中文課程,SSIS為學生提供獨一無二的中文及中國文化課程,根據(jù)學生的能力與需求,學校將學生分別安排到三個不同等級的中文班級學習——興趣華文、特色華文和高階華文。

  基于能力培養(yǎng)的教學方法

  小學課程旨在培養(yǎng)學生基本的生存素養(yǎng)以對應快速發(fā)展的社會。本著這一宗旨,我們的課程更注重對技能的理解與掌握。并且,我們認為書本上的知識是遠遠不夠的,學生更應該學會“如何學習”,以及如何獲得知識、習得技能。

  全面均衡的學習體驗

  我們致力于通過STEAM、體育課、校農協(xié)作項目、藝術課、戲劇課、舞蹈課、音樂課及課外活動課程等跨學科學習,為學生提供全面均衡的學習體驗,培養(yǎng)多方面的學習興趣,為進一步學習奠定基礎。

  評估制度

  評估是學生學習過程的重要環(huán)節(jié)。在SSIS,我們將評估視為促進學生全面發(fā)展的有效途徑,而非簡單意義上的學業(yè)評價。評估的內容與方法也是多樣的,有技能測試、學科測試、期末考試、項目作業(yè)、自評、發(fā)展性評估等。我們會定期向家長反饋學生的學習情況,以便讓家長及時了解學生各方面的優(yōu)勢特長和需要提高的地方。

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