在中大外小，孩子們剛剛童年，就已進(jìn)入不惑之年。不惑于喜歡什么，不喜歡什么;不辜負(fù)于熱愛，不辜負(fù)于時(shí)間。

　　53項(xiàng)課外拓展課程，只為幫孩子成為的自己。所謂自由，就是當(dāng)你從小見過世面，從小明確自己所愛，有選擇權(quán)，也有不選擇權(quán)。53項(xiàng)七大類ECA課程，過去的這一學(xué)年，外小孩子們?cè)?ldquo;寵愛”的滋養(yǎng)下成長。

　　從科技類的航模、樂高編程、樂高機(jī)器人，到樂器類的管樂團(tuán)、小提琴、鋼琴，再到運(yùn)動(dòng)類的跆拳道、曲棍球、專業(yè)籃球，還有生活技能課程、藝術(shù)類課程、語言類課程、學(xué)科素養(yǎng)課程，共計(jì)50多門。

　　更有趣的是，課程多為混班制、走班制、分層制，盡管從管理的角度來說，要組織好不同水平、不同年齡、不同興趣階段學(xué)生的學(xué)習(xí)，意味著學(xué)校會(huì)加重負(fù)擔(dān)，但以興趣愛好為導(dǎo)向的分班學(xué)習(xí)，更符合真實(shí)的社會(huì)場景。讓孩子們?cè)谕环轃釔巯拢J(rèn)識(shí)自己，找到知音。

　　木工班

　　魯班的匠心獨(dú)運(yùn)，如果只停留于書本故事中，是不足以激發(fā)孩子們想象力的。當(dāng)親手觸摸木頭紋理，刨削鉆鋸，天方地圓，是對(duì)物理課間感的解構(gòu)，也是對(duì)文化和未來的建造。

　　曲棍球

　　要有速度與激情，更要懂控制與協(xié)作。明白這一點(diǎn)，生活中百分之八十的問題，都能迎刃而解。

　　航模班

　　想飛上天，和太陽肩并肩。沖上云霄的豪情壯志是孩子們的歡樂源泉，但背后的數(shù)理知識(shí)，人類文明的智慧，才是對(duì)孩子們長遠(yuǎn)發(fā)展的積淀。

　　管樂團(tuán)

　　一個(gè)人的獨(dú)奏，是與自己的心靈獨(dú)白;一群人的表演，是協(xié)作，是默契，是恰當(dāng)?shù)耐讌f(xié)之后的和諧之美。沒有人能像孤島般存在，就像再優(yōu)美的音樂始終需要舞臺(tái)。

　　外教攝影

　　生活中不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以及一點(diǎn)點(diǎn)藝術(shù)手段。外教攝影班，妙的不僅僅是中西方美學(xué)的碰撞，還有對(duì)平凡生活的點(diǎn)亮。

　　藝術(shù)體操

　　競技與藝術(shù)，力與美，智慧與美麗，展示在人前的所有美好，背后都是小天使們的汗水與艱辛，但世間萬物不都如此么，要有所成就，必定要學(xué)會(huì)對(duì)美好而艱苦的事情上癮。

　　服裝設(shè)計(jì)

　　30年前，潮流還是黑白灰，30年后，已經(jīng)風(fēng)格各異，再30年后，服飾，以及服飾背后博大精深的文化、信念、個(gè)性、創(chuàng)意，又有誰敢斷定?未來本就屬于未來的創(chuàng)造者們，我們要做的，只是點(diǎn)燃火焰的那根柴火。

　　西式美食

　　跟著不同國家的外教，制作西方美食，舌尖上感受中西方文化的差異。未來，當(dāng)你們自由行走于世界每個(gè)角落，他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng)。

　　圍棋

　　當(dāng)阿爾法狗戰(zhàn)勝了李世石，我們還有必要繼續(xù)學(xué)圍棋嗎?AI時(shí)代到來，人類會(huì)有太多太多方面趕不上機(jī)器，但這并不能讓人類挫敗，圍棋的精髓，恰巧就在于，讓人懂得享受天人合一的忘我之境。

　　跆拳道

　　再炫酷的腿法也是經(jīng)過千百次狼狽的訓(xùn)練，禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈，跆拳道，重在明道。

　　專業(yè)籃球

　　科比說“你見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎?”有所熱愛的人，永不知疲倦?；@球是一種精神，一種信念，是當(dāng)熱情被點(diǎn)燃，拼盡全力只為一搏的酣暢淋漓。

　　中華傳統(tǒng)文化

　　中華文化，博大精深。即便是讓孩子們沉浸式地投入，也不足以領(lǐng)略其千分之一的美。但也正因?yàn)槿绱耍總€(gè)成長于這片熱土的孩子們，都應(yīng)從小去感受這份熱愛。文化認(rèn)同不是教會(huì)的，而是耳濡目染中，悄然溶于骨血。

　　53項(xiàng)選修課程，每周120分鐘沉浸式學(xué)習(xí)，我們盡一切可能，滿足孩子們的需求和好奇心。要把孩子們培養(yǎng)成藝術(shù)家、科學(xué)家、冠軍，可能這個(gè)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但學(xué)習(xí)的目的，原本就不只是為了考級(jí)，或奪冠。

　　如果你想造一艘船，先不要雇人收集木頭，也不要給人分配任務(wù)，而是激發(fā)他們對(duì)大海的渴望。

　　外小ECA課程就是如此，播下一顆種子，靜待收獲。