蘇州阿德科特學(xué)校是英國(guó)阿德科特學(xué)校在中國(guó)的第三所分校，學(xué)校開(kāi)設(shè)以MYP為標(biāo)準(zhǔn)的初中雙語(yǔ)融合課程，以英語(yǔ)能力為核心的IG筑基課程，A-level和IB共舉的國(guó)際高中課程。

　　阿德科特初高中一貫制的特色是打通知識(shí)體系，整體設(shè)計(jì)課程的重要，將滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展。
 

　　初中部課程

　　初中以IB課程為藍(lán)本，結(jié)合“中西融合、文理貫通”的辦學(xué)理念和中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)，精心打造三年制MYP國(guó)際課程。

　　同時(shí)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的雙語(yǔ)基礎(chǔ)和深厚的人文素養(yǎng)，有機(jī)整合分科教學(xué)與超學(xué)科學(xué)習(xí)，打造以“學(xué)習(xí)共同體”為核心的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題活動(dòng)、學(xué)科大單元、行走世界課堂等。

　　高中部課程

　　高中實(shí)行A-level和IB雙通道課程。

　　IBDP課程主要對(duì)接本校初中部MYP體系，繼續(xù)提供高水平的人文社科和世界語(yǔ)言課程，同時(shí)歡迎人文素養(yǎng)優(yōu)秀，語(yǔ)言能力突出的外部學(xué)生報(bào)考。學(xué)制三年，其中第一年為IB預(yù)科。

　　A-level課程依托阿德科特的成熟師資和亮眼的規(guī)劃成果，打造適合本地生源的精品課程體系，學(xué)制分三年和四年，三年制首年和四年制前兩年為IGCSE課程，同時(shí)提供貫穿始終的規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)。、
 

　    博雅課程

　　古希臘倡導(dǎo)博雅教育(Liberal Education)，旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的社會(huì)精英人群。在現(xiàn)代社會(huì)中，博雅教育，被認(rèn)為是一種基于社會(huì)中的人的通才素質(zhì)教育。“博”，是文理相通的通識(shí)教育;“雅”，是育人為先的人格和氣質(zhì)教育。

　　博雅教育通過(guò)小班化的課堂和豐富多彩的課程活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人格啟蒙和個(gè)性覺(jué)醒，是“全人教育”理念在素質(zhì)教育領(lǐng)域的拓展和延伸。

　　將涵蓋語(yǔ)言文化課程、學(xué)術(shù)探究課程、體育藝術(shù)課程和STEM課程等四大門(mén)類(lèi)30余門(mén)課程學(xué)生在此可以舒展天性，發(fā)展?jié)撃?/p>

　　博雅課程中既有“公眾演講”、“學(xué)術(shù)寫(xiě)作”、“媒體制作”等核心技能課程，也有“行走世界”、“跨文化理解”等阿德科特的特色課程，又有滿足個(gè)體發(fā)展不同需求的“法語(yǔ)”、“西班牙語(yǔ)”、“Python編程”、“數(shù)理競(jìng)賽”等拓展類(lèi)課程。

　　同時(shí)還有“非遺傳承和文物保護(hù)”、“吳方言研究”、“園藝 ”、“當(dāng)昆曲遇上莎士比亞”等具備鮮明中國(guó)文化和地方特色的課程。
 

　　學(xué)校優(yōu)勢(shì)

　　在阿德科特學(xué)習(xí)

　　蘇州阿德科特與上海阿德科特“觸手可及“的距離讓蘇州校區(qū)與上海校區(qū)有效互動(dòng)成為可能。在蘇州校區(qū)，阿德科特(中國(guó))的總校長(zhǎng)李遠(yuǎn)將擔(dān)任蘇州學(xué)校的總校長(zhǎng)，來(lái)自阿德科特(中國(guó))學(xué)校的專家團(tuán)隊(duì)擔(dān)任蘇州學(xué)校的課程顧問(wèn)。大部分教學(xué)資源可以與上海校區(qū)實(shí)現(xiàn)互薦互享。

　　此外，蘇州(同里)阿德科特學(xué)校也將由英國(guó)阿德科特和上海阿德科特聯(lián)合培養(yǎng)與派遣的師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行執(zhí)教，以我們一直以來(lái)堅(jiān)持的教育標(biāo)準(zhǔn)。蘇州校區(qū)的學(xué)生也將與英國(guó)/上海/浙中等校區(qū)進(jìn)行課程無(wú)縫連接，學(xué)生在學(xué)術(shù)水平的情況下，可以隨時(shí)申請(qǐng)前往其他阿德科特校區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　一所新開(kāi)的老學(xué)校

　　蘇州(同里)阿德科特學(xué)校是一所全新的學(xué)校，但與大部分新建的學(xué)校不同的是，我們雖然外表稚嫩卻有著一顆成熟的心。作為阿德科特在中國(guó)的第三所學(xué)校，我們累積了相當(dāng)成熟的國(guó)際課程本土化經(jīng)驗(yàn)，也擁有一批認(rèn)同阿德科特價(jià)值觀，有著豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。
 

　　個(gè)人導(dǎo)師制

　　在英式教育的體系中，導(dǎo)師制是一個(gè)非常重要的組成元素。與傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位進(jìn)行教條化管理不同的是，個(gè)人導(dǎo)師能以學(xué)生為中心，更多地去對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　我們沿用英國(guó)學(xué)校所的個(gè)人導(dǎo)師制度，每名導(dǎo)師帶領(lǐng)5-8名學(xué)生并有固定的一對(duì)一交流時(shí)間，為他們提供個(gè)性化支持方案，確立操作性強(qiáng)、可實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，在學(xué)業(yè)，生活，心理等方面提供全方位的支持與幫助。
 

　　蘇州阿德科特學(xué)校報(bào)名咨詢、參加入學(xué)考試及校園開(kāi)放日，請(qǐng)撥打電話或在線咨詢，或通過(guò)報(bào)名通道登記。