北大附屬嘉興實驗幼兒園隸屬于北大附屬嘉興實驗學校，是北大附屬嘉興實驗學校的學前教育階段，致力于打造一所IBPYP框架下的中英文雙語國際幼兒園。幼兒園占地面積約9畝，總建筑面積約6千平方米，設計規(guī)模 11個幼兒班，設有春季小小班、小班、中班及大班。

　　溫暖有愛、學識淵博的中外老師

　　目前幼兒園共40名教職工(7位外教)。其中博士1名，碩士7名，本科及以上學歷者。

　　管理團隊

　　王素梅

　　北大附屬實驗幼兒園 總園長

　　畢業(yè)于北京師范大學教育系學前教育專業(yè)，中學高級教師，曾任北京大型幼兒園園長，北京學前教育研究會理事。

　　溫佳麗

　　北大附屬嘉興實驗幼兒園

　　執(zhí)行園長 PYP協(xié)調(diào)員

　　研究生畢業(yè)于英國諾丁漢特倫特大學，TEFL資格認證，曾于中國人民大學，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學任教6年，并于北京擔任少兒英語培訓機構教學總監(jiān)，積累了豐富的英語一線教學經(jīng)驗，并連續(xù)兩年被評為學校“優(yōu)秀管理者”。

　　婁培紅

　　保教主任

　　幼兒園一級教師,有6年幼兒園教學經(jīng)驗,曾獲多項嘉興市級優(yōu)秀獎項, 她堅信“我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們更好地書寫中國美好的未來!” 連續(xù)兩年被評為學校“優(yōu)秀班主任”。

　　Lauren Rogers (南非)

　　外教兼教研組長

　　南非大學，兒童早期發(fā)展專業(yè)，碩士

　　具有教授幼兒基礎階段科學活動及照顧特殊需求兒童的經(jīng)歷，相信 “你閱讀越多，你了解的就越多;你了解的越多，你想去的地方就越多。”

　　Graham Wood (英國 )

　　外教組長

　　英國阿伯丁大學文學碩士，英國約克圣約翰大學教育學碩士，TEFL資格認證，在英國國立中學擔任9年的人文學科老師，他相信 “教育是的禮物，只有它可以給你提供方法，讓你了解自己，讓你快樂，并且創(chuàng)造你希望的人生。”

　　周靜文

　　中教教研組長

　　華東師范大學教育學碩士,曾參與《皮亞杰導論》專著翻譯及《學前教育學》教材編寫，“江蘇省幼兒園課程游戲化”項目評估工作，2016年至今參與國家社會科學基金項目：共享理念下兒童福利政策的國際比較研究，負責法國、英國及意大利0～18歲兒童福利政策研究。

　　豐富多彩的IB-PYP課程

　　IB-PYP課程介紹

　　北大附屬嘉興實驗幼兒園以IB教育理論為基礎，圍繞六大跨學科主題，由教師和幼兒共同制定不同的探究單元，并與開放式環(huán)境教育相融合，讓幼兒富有個性地發(fā)展，培養(yǎng)主動探索、自我構建的能力。

　　IB主題探究式學習

　　探究是IBPYP階段的主要教學方法，它使學生能夠積極參與自己的學習，并為自己的學習負責。探究允許每個學生以獨特的方式和適合自己的速度發(fā)展對世界的理解。在探究的過程中，教師需要對幼兒進行觀察，通過聆聽和記錄幼兒的對話以及行動，收集幼兒在探究過程中的材料，在對這些材料進行分析及討論的基礎上，提供符合幼兒實際探究需求的學習體驗及機會。

　　生活即教育——愛的課堂

　　趣味烘焙課

　　烘焙，是孩子們的較愛。毛豆，餅干、甜點、壽司……在他們的手中經(jīng)過加工變成可以食用的食品，這一過程的參與在孩子們的心中是神秘且神奇的，既能調(diào)動孩子們的好奇心，又能激發(fā)他們探索世界的求知欲!

　　小小種植園

　　用自己的小手，播種下愛心的種子。和老師一起精心呵護著幼苗，哇，種子發(fā)芽了，看，小苗長高了……

　　通過親手播種、定期澆水、觀察，培養(yǎng)孩子成為一個有責任心有愛心的人。同時呵護孩子的好奇心，結(jié)合IB跨學科主題，帶領他們一起去探索生命。

　　行走在四季的遠足

　　每周三的上午，在老師與爸爸媽媽組成的家長志愿者陪同下，竹馬園的孩子都會進行遠足活動，親近自然，近距離感受春的生機、夏的活力，秋的成熟，冬的神秘……

　　每一次遠足都是是帶著任務的探究，是課堂學習的延伸。通過觀察、交流、采訪和記錄，孩子們不僅收獲了知識，更重要的是培養(yǎng)了思考技能和研究技能。

　　探索發(fā)現(xiàn)的愛彌爾科學實驗

　　“我從哪兒來?”

　　“為什么會下雨?”

　　“天上的星星為什么會眨眼睛?”……

　　每一個孩子的小腦袋里都裝著十萬個為什么，對科學的興趣是幼兒的天性。根據(jù)幼兒以具體形象思維為主的思維特點，每一節(jié)科學活動，老師們都會通過直接感知、親身體驗和實際操作引導孩子們進行科學學習。

　　培養(yǎng)審美與動手能力的美工活動

　　輔助IB探究活動，開動小腦筋想、勤快動手做，培養(yǎng)孩子們的審美追求、進一步理解探究主題的內(nèi)容。

　　一起演奏出天籟之音

　　音樂不但能鍛煉孩子的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時間感，而且對語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。鋼琴、歌曲、架子鼓等多種形式的音樂教育，讓孩子們的心靈感受較美的天籟之音。

　　讓我們在書海中蕩起雙槳

　　北大附屬嘉興實驗幼兒園圖書館擁有6400冊繪本藏書。通過獨立閱讀、分組閱讀、老師范讀等培養(yǎng)孩子對書的渴望，促進孩子的交流溝通能力，培養(yǎng)孩子成為一個胸襟視野開闊的人。

　　教育在生活的每一個細節(jié)里

　　日常生活中處處都是教育，如刷牙、打掃衛(wèi)生等。根據(jù)幼兒的心理生理發(fā)育特點，幼兒園設計了不同的內(nèi)容，促進幼兒走進生活，成為一個智力、身體、情感均衡發(fā)展的人。

　　浸入式的英語學習環(huán)境

　　幼兒園的英語課程根據(jù)幼兒語言發(fā)展特點，以 Letterland Phonics 作為幼兒自然拼讀學習的主要依托教材，并結(jié)合每日的Morning Talk以及一日生活中的各個環(huán)節(jié)，將英語學習與IB主題學習相接合，促進幼兒在真實的環(huán)境中提高英語技能。

　　童話中較美的風景

　　北大附屬嘉興實驗幼兒園融合國際先進教育理念，符合幼兒人性化設計，通過創(chuàng)建多功能特色活動室，完善幼兒豐富的成長環(huán)境，促進幼兒全面健康發(fā)展。

 

　　園區(qū)一角

 

　　鋼琴房、高爾夫球場

　　校內(nèi)拓展公園

　　健康安全的成長環(huán)境

　　竹馬園通過健全的醫(yī)療、均衡的營養(yǎng)膳食、適度的體育鍛煉、完善的心理關懷等多重措施，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的健康基礎。保安系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、飲食安全、醫(yī)療保健、環(huán)境安全等五大安全系統(tǒng)，幼兒在園區(qū)安全成長。

　　以家長代表委員會、安全委員會 、膳食委員會為紐帶，幼兒園和家長共同努力、密切合作，促進家校共育不斷發(fā)展進步，為孩子提供的成長氛圍。

　　招生計劃

　　小班、中班、大班，每班不超過24人。