1.除了學(xué)科類學(xué)習以外，學(xué)校還開設(shè)什么樣的拓展課程和社團活動呢？

 

　　答：閱讀＋、大體育、是我們的特色課程。北麓書院特別注重培養(yǎng)孩子的雙語閱讀能力，因為閱讀不僅能開拓視野，提升素養(yǎng)，英文的閱讀更是為孩子以后出國的語言交流打下基礎(chǔ)，孩子出國以后的學(xué)習和生活都要使用英語這門語言工具，那前期中學(xué)階段的閱讀能力的培養(yǎng)就非常重要。北麓書院的圖書館是雙語圖書館，藏書豐富，另外還開設(shè)閱讀的課程，提升孩子閱讀速度，這樣孩子的閱讀都是有效閱讀。除了閱讀＋以外，還有大體育也是我們的特色課程，積極響應(yīng)國家在人才培養(yǎng)計劃中對體育的重視，我們會開設(shè)比較豐富的體育課程，像常規(guī)課籃球、足球、網(wǎng)球課，冬天還開設(shè)冰雪課程，還有適合女孩子的瑜伽課程、也有中華傳統(tǒng)的武術(shù)課程等等。體育教練都是外聘持有相應(yīng)體育資格證 書的老師。除了這些特色拓展課程以外，北麓書院為了培養(yǎng)孩子的領(lǐng) 導(dǎo)力和解決問題的能力，還開設(shè)了豐富多彩的社團活動，比如我們聯(lián)合北京航空航天大學(xué)專家以及國內(nèi)頂流航模教練共同開設(shè)藍翼航空模型俱樂部，培養(yǎng)孩子對科學(xué)的熱愛。

 

　　2.孩子的出國方向還沒確定，也不知道該去什么樣的國家和學(xué)校？

 

　　答：這個您不用擔心，北麓書院配有專業(yè)的學(xué)涯規(guī)劃服務(wù)團隊，從入學(xué)之初，學(xué)涯規(guī)劃師會貫穿學(xué)生的學(xué)業(yè)始終。學(xué)涯規(guī)劃師會和學(xué)生們進行一對一溝通，為學(xué)生提供選課咨詢和繪制整體規(guī)劃藍圖等服務(wù)。規(guī)劃指導(dǎo)課程也是學(xué)生們的必修課，從學(xué)校專業(yè)的選擇，到文書和面試的準備，以此幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習申請必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規(guī)劃未來。

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　　3.你們學(xué)校對學(xué)生的管理嚴格嗎？

 

　　答：北麓書院的學(xué)生管理是比較嚴格的，我們是封閉式寄宿學(xué)校，因為校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施完備，完全可以滿足孩子們的日常生活需求，所以是全封閉式管理，但每周也有固定的外出時間，要提前申請。另外，我們還會開設(shè)寄宿課程，這個課程主要是為孩子以后出國生活和學(xué)習做準備，課程內(nèi)容包括：收納整理啊；廚藝技能；作息時間安排等，孩子在三年的寄宿生活中可以養(yǎng)成獨立自主的生活習慣，出國讀書，家長也放心。

 

　　4.高中生想法比較多，有時候也很叛逆，學(xué)校老師都怎么和孩子們溝通呢？

 

　　答：是的。高中階段是學(xué)生對自我理解與認同的關(guān)鍵時期，是學(xué)生尋找、塑造、發(fā)展自我的重要時期，北麓書院特有的學(xué)生管理制度--導(dǎo)師制。導(dǎo)師團隊立足于學(xué)生需要，以咨詢、講座、一對一談心等方式，在學(xué)習和生活中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師團隊的老師們具有高學(xué)歷、高洞察力和較強的溝通能力，他們亦師亦友，用自身的人格魅力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標，最終成為一個獨立快樂的人。（相當于孩子的班主任老師，優(yōu)勢是這些老師都持有心理咨詢師證 書，可以正面引導(dǎo)孩子，三年里陪伴孩子生活和學(xué)習，給予最細心的照顧和幫助）。

 

　　5.學(xué)校配備的老師都是什么資歷的呢？中外教老師的比例是多少？

 

　　答：比例只是一個數(shù)字，是反映不出教師能力的，北麓書院的教師安排會根據(jù)課程來配備老師，語言課程，也就是英語課，那一定要配備業(yè)務(wù)精湛的外教老師來授課，北麓的外教來自全球各地英語為母語的國家，且均擁有各自國家的教師資格證 書，有些還持有A-Level課程的專業(yè)證 書。另外一些偏理科的學(xué)科，比如數(shù)學(xué)和物理，其實中教老師更有經(jīng)驗，北麓的中方教學(xué)團隊，均是由有著國際教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校骨干教師組成。老師在授課過程中也采用雙語教學(xué)，但更重要的是讓孩子學(xué)到專業(yè)知識，掌握技巧。北麓書院的教師團隊多數(shù)以上擁有碩士及以上學(xué)位或擁有海外高校留學(xué)背景，學(xué)識淵博，教學(xué)水平高。