七夕節(jié)過去了

　　但我的大豬蹄子爸爸完全忘記準(zhǔn)備禮物給媽媽

　　直接導(dǎo)致了家庭的第N次世界大戰(zhàn)——

　　爸媽已經(jīng)冷戰(zhàn)了一周

　　家里伙食質(zhì)量直線下降
 

　　為了拯救我的胃口

　　拯救這個(gè)家

　　我決定用我的藝術(shù)靈感

　　幫豬蹄爸爸做個(gè)禮物送給媽媽!
 

　　那送什么好呢

　　送禮物一定要送親手做的

　　手指尖碰過的材料才會(huì)有愛的溫度

　　經(jīng)過Hobin、Lucy、Angela三位老師的指導(dǎo)

　　我終于完成了心目中的禮盒!

　　媽媽的衣服很好看

　　但缺少一點(diǎn)靈魂

　　所以我給她精心設(shè)計(jì)、親手縫制了胸針

　　媽媽新做的發(fā)型超配我剛做好的小禮帽哦~

　　聽說超市較近打折扣

　　媽媽需要一個(gè)"買買買"專供的扎染帆布袋

　　這個(gè)夏天有點(diǎn)熱

　　媽媽需要一把永生花團(tuán)扇

　　以美為風(fēng)，別樣清涼

　　幫爸爸補(bǔ)給媽媽的七夕禮物里

　　有不織布胸針、小禮帽、永生花團(tuán)扇、扎染環(huán)保袋

　　還幫媽媽設(shè)計(jì)一套夢(mèng)幻婚紗

　　相信媽媽一定會(huì)喜歡的!
 

　　完美的暑期體驗(yàn)

　　在哈佛大學(xué)的"零點(diǎn)計(jì)劃 (Peoject Zero)"中

　　藝術(shù)思維被明確指出可以讓孩子們更聰明

　　同時(shí)這也是孩子較需要的思維方式之一
 

　　在辰美藝術(shù)老師的引導(dǎo)下

　　孩子們進(jìn)行獨(dú)立的藝術(shù)思考

　　通過版畫傳達(dá)獨(dú)特的藝術(shù)想象

　　藝術(shù)思維得到充分鍛煉
 

　　藝術(shù)創(chuàng)作的過程同時(shí)也是創(chuàng)造美的過程

　　而當(dāng)孩子們用流暢的英語進(jìn)行作品陳述時(shí)

　　作品所附有的思想內(nèi)涵得到傳播

　　把美傳達(dá)給他人

　　△ 部分作品陳述展示
 

　　藝術(shù)賦予萬事萬物美的感觀

　　賦予孩子們創(chuàng)新的能力

　　進(jìn)一步塑造孩子們的思維模式
 

　　一個(gè)的國際化藝術(shù)夏令營

　　給孩子一次新奇有趣的藝術(shù)教育體驗(yàn)

　　讓孩子們收獲一個(gè)獨(dú)特的暑期!