常州威雅夏校計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)結(jié)束,并進(jìn)入大學(xué)的計(jì)算機(jī)課程研究
夏校計(jì)算機(jī)課程的總結(jié)如下:
第一周
我們研究了分形,這是一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)體,它占據(jù)了二維和三維之間的分?jǐn)?shù)維!這些對(duì)象由緊湊的數(shù)學(xué)公式描述,但有許多有趣的性質(zhì)。例如,物體的邊界是無(wú)限長(zhǎng),但面積是有限的。分形非常有用,因?yàn)樗鼈兠枋隽嗽S多自然現(xiàn)象,并提供了測(cè)量復(fù)雜物體(如海岸線(xiàn))的工具。
我們使用在線(xiàn)軟件探索了分形,并研究了以下問(wèn)題的答案:
分形是什么?
為什么研究它們很有趣?
它們是如何產(chǎn)生的?
解釋為什么需要計(jì)算機(jī)來(lái)創(chuàng)建它們。
在自然界中我們?cè)谀睦锟梢哉业椒中?請(qǐng)舉例。
誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了分形?
查找一些信息:Mandelbrot,Sierpinski,Koch,給出他們的簡(jiǎn)要信息。
研究分形的心理學(xué)——分形如何影響我們對(duì)美的欣賞。
分形在藝術(shù)中是如何使用的?
解釋一下分形給你的印象。
你覺(jué)得他們較有趣的地方是什么?
第二周
我們研究了人工智能,以及它如何改變我們生活的世界。
我們調(diào)查了在線(xiàn)人工智能,并確定了在線(xiàn)人工智能是否真的智能。
我們研究了以下問(wèn)題的答案:
1. 什么是人工智能?
2. 涉及的主要科學(xué)家是誰(shuí)?誰(shuí)是人工智能之父?
3. 什么是圖靈考試?你能找到一個(gè)在線(xiàn)的人工智能聊天嗎?
4. 電腦如何“學(xué)習(xí)”?
5. 你能在流行文化中找到多少人工智能是其中一部分的案例?它們是否有助于或影響你對(duì)人工智能的認(rèn)知?
6. 人工智能有多好?你能區(qū)分真人和人工智能嗎?查看http://botpoet.com/
7. 你知道你每天都和人工智能互動(dòng)嗎?看看你能不能找到…
8. 列出人工智能將取代人類(lèi)的10項(xiàng)工作。
寫(xiě)一段話(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)人工智能的看法。
第三周
個(gè)人博客以及如何學(xué)習(xí)新事物
這一周,我們創(chuàng)建了一個(gè)個(gè)人博客空間,在這里我們可以創(chuàng)建和在線(xiàn)紀(jì)錄個(gè)人的成長(zhǎng)和個(gè)性。這對(duì)大學(xué)申請(qǐng)和求職申請(qǐng)都十分有幫助,因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)雇主都會(huì)在網(wǎng)上查看他們的求職者平時(shí)在做什么。
在研究如何做到這一點(diǎn)的同時(shí),我們也在尋找許多其他興趣和活動(dòng)的在線(xiàn)答案。我們使用了幾個(gè)網(wǎng)站,如wikihow和instructables。
我們做了以下練習(xí):
思考你真正希望自己能做什么。至少寫(xiě)下三件你真正想做的事。
現(xiàn)在使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)尋找實(shí)現(xiàn)它們的方法。
它們可以是大事件(如進(jìn)入太空、潛入較深的海洋),也可以是小事件(如種植盆景、學(xué)習(xí)如何烤蛋糕)。這是否激發(fā)了你對(duì)于探索新事物的興趣呢?
和班上的其他人分享你的興趣。
我們將繼續(xù)完善和補(bǔ)充我們的博客,并建立我們的作品集。
第四周
我們探索了計(jì)算機(jī)的歷史。計(jì)算機(jī)有著驚人的悠久歷史,早在我們今天所熟悉的電子設(shè)備出現(xiàn)之前就已經(jīng)出現(xiàn)了。
我們還探索了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的前身,技術(shù)如何改變了我們的世界(變得更好?還是更糟?)探究它在現(xiàn)代社會(huì)中的運(yùn)用。
我們使用老式計(jì)算機(jī)的在線(xiàn)計(jì)算機(jī)模擬器來(lái)比較它們與現(xiàn)代設(shè)備的性能。
此外,我們還探討了技術(shù)發(fā)展接下來(lái)將何去何從。我們也探尋了許多其他問(wèn)題,比如量子計(jì)算、科學(xué)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)無(wú)法解決的問(wèn)題等。