上海浦東新區(qū)民辦萬科學校(Vanke School, Pudong,簡稱VSP)是一所十二年一貫制民辦雙語學校,是由秉承萬科精神的德英樂教育集團于2017年傾力打造,旨在成為全球雙語教育領(lǐng)跑者的"旗艦"學校之一。學校位于浦東中心地帶康橋地區(qū),占地85畝,是萬科用行業(yè)龍頭標準設計改造的新型開放式學校。校園環(huán)境優(yōu)美,大小草坪星羅棋布,高低樹木生機盎然。 每個孩子都是獨立的個體,學校通過豐富而賦予挑戰(zhàn)的中英雙母語多文化綜合課程,培養(yǎng)孩子全面平衡的個性,終生學習的能力,創(chuàng)新領(lǐng)跑的精神,旨在激發(fā)學生的無限潛能,為他們創(chuàng)造健康豐盛的人生奠定基礎(chǔ)。 浦東萬科學校的課程將秉承東西教育精髓融合的教育理念,采用獨創(chuàng)的課程體系,既保留原高標準的學術(shù)課程,又新開設旨在培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造能力的智慧課程、STEAM課程、美儀美食等,同時課外活動板塊將得到更多的拓展,加入萬科特色的賽艇、樂跑、行業(yè)暑假實踐項目等,形成獨特的跨學科多文化綜合課程。 IB預備課程 CAIE助力課程銜接-預備年級主要課程內(nèi)容為劍橋大學國際考評部IGCSE課程。IGCSE課程是IBDP課程的過渡課程,課程難度銜接合理,知識與技能準備充分。學生將完成5-7門IGCSE學科的考試,可以獲得IGCSE。 必修課設置夯實學科基礎(chǔ)(必修課程包括ESL、英美文學、附加數(shù)學、中文、化學、物理、經(jīng)濟、戲劇、體育、社團、探路者) 選修課設置凸顯個性需求(選修課程包括藝術(shù)與設計、社會學、生物、歷史、全球視野(Global Perspectives) 核心課程中的探路者課程(包括生涯規(guī)劃、研究技能發(fā)展與項目式學習),生涯規(guī)劃課程幫助學生發(fā)現(xiàn)自我,確立未來職業(yè)興趣,并為大學申請做前期準備;研究技能與項目式學習課程教授學習理論,強化研究技能,并通過Collaborative project和Personal project進行實踐,更好的銜接IBDP中的拓展論文等項目式學習任務。 (2)IBDP課程 豐富的學科設置:IBDP階段所有課程分為六大學科組,包括語言與文學(母語)類、語言B(外語)類、個人與社會類、科學類、數(shù)學類、藝術(shù)類。 尊重個性的選課制度:學生可根據(jù)個性需求進行選讀科目和難度水平的選擇。學生須在各學科組(除第六學科組藝術(shù)類)內(nèi)選讀一科,無藝術(shù)類選課的同學須加修一科第三(個人與社會類)或第四(科學類)學科組課程。選讀六門課程(三至四門高水平(HL)課程和二至三門標準水平(SL)課程)。 創(chuàng)意的核心課程(IBDP Core):“創(chuàng)造、行動、服務”(CAS)鼓勵學生通過行動和社區(qū)服務活動來與他人共享自己的能力,學會關(guān)心和學會合作;知識論(TOK)帶領(lǐng)學生探究在不同知識領(lǐng)域如何認識知識的方法,培養(yǎng)學生的批判性思維和質(zhì)疑反思的能力,是IB的課程;拓展論文(EE)要求學生在40個小時內(nèi)完成獨立原創(chuàng)的學術(shù)研究論文,培養(yǎng)學生研究技能和學術(shù)寫作的能力,為大學學習做好準備。 深度英文學習和語言能力:除中文文學的學習外,其他學科都使用英文作為授課語言,并且有充分的學術(shù)寫作練習,完全能夠適應海外大學的學習。 綜合能力全面發(fā)展:IB教學法和學習方法的實施(ATTs & ATLs)理念貫穿四年教學過程,以及獨有的核心課程,培養(yǎng)學生的綜合能力,使學生在大學申請時有較高的表達陳述與見解的能力,從而獲得學校的青睞。
上海浦東新區(qū)民辦萬科學校(Vanke School, Pudong)是一所十二年一貫制民辦學校,是由秉承萬科精神的德英樂教育集團于2017年傾力打造,旨在成為全球雙語教育領(lǐng)跑者的“旗艦”學校之一。
秉承中西教育精髓融合的教育理念和“5C5R”的培養(yǎng)目標,以“培養(yǎng)立身世界的中華英才”為宗旨,通過“個性化雙語教學”“探究式項目學習”“跨學科課程培養(yǎng)”等辦學特色,為學生提供包容開放的校園環(huán)境,培養(yǎng)孩子全面平衡的個性、終身學習的能力、創(chuàng)新領(lǐng)跑的精神,為未來擁有健康而豐富的人生打下基礎(chǔ)。同時,學校為學生提供豐富多彩的學術(shù)拓展活動和特色項目,促進學生全人發(fā)展。
高中課程特色
豐富的學科設置:IBDP階段所有課程分為六大學科組,包括語言與文學(母語)類、語言B(外語)類、個人與社會類、科學類、數(shù)學類、藝術(shù)類。
尊重個性的選課制度:學生可根據(jù)個性需求進行選讀科目和難度水平的選擇。學生須在各學科組(除第六學科組藝術(shù)類)內(nèi)選讀一科,無藝術(shù)類選課的同學須加修一科第三(個人與社會類)或第四(科學類)學科組課程。選讀六門課程(三至四門高水平(HL)課程和二至三門標準水平(SL)課程)。
創(chuàng)意的核心課程(IBDP Core):“創(chuàng)造、行動、服務”(CAS)鼓勵學生通過行動和社區(qū)服務活動來與他人共享自己的能力,學會關(guān)心和學會合作;知識論(TOK)帶領(lǐng)學生探究在不同知識領(lǐng)域如何認識知識的方法,培養(yǎng)學生的批判性思維和質(zhì)疑反思的能力,是IB獨一無二的課程;拓展論文(EE)要求學生在40個小時內(nèi)完成獨立原創(chuàng)的學術(shù)研究論文,培養(yǎng)學生研究技能和學術(shù)寫作的能力,為大學學習做好準備。
深度英文學習和語言能力:除中文文學的學習外,其他學科都使用英文作為授課語言,并且有充分的學術(shù)寫作練習,完全能夠適應海外大學的學習。
綜合能力全面發(fā)展:IB教學法和學習方法的實施(ATTs & ATLs)理念貫穿四年教學過程,以及獨有的核心課程,培養(yǎng)學生的綜合能力,使學生在大學申請時有較高的表達陳述與見解的能力,從而獲得名校的青睞。
招生對象:8年級、9年級
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