6月13日-14日，“美麗中國，我是行動者”——第十八屆全國中學(xué)生水科技發(fā)明比賽決賽暨斯德哥爾摩青少年水獎中國地區(qū)選拔賽隆重舉行。比賽共收到來自全國20多個省份推薦的150余件作品，經(jīng)專家評委多輪評審，較終14項高中發(fā)明創(chuàng)新類作品入圍全國總決賽。

　　因疫情原因，本屆總決賽采用了北京主場與各地項目學(xué)校的視頻連線方式進行，并通過網(wǎng)絡(luò)視頻直播，網(wǎng)絡(luò)直播吸引了2000多人在線觀看。專家評委依據(jù)各項目團隊線上項目經(jīng)驗介紹、案例成果展示和線上答辯表現(xiàn)進行綜合打分。

　　北京主會場

　　張寶心同學(xué)向評委展示項目

　　經(jīng)過激烈的角逐，廣東實驗中學(xué)高一AP5班張寶心研究的《濱海親水活動中自然防曬劑制作探究》科研項目榮獲名(特等獎)，并將作為中國代表參加被譽為“世界青少年水科技諾貝爾獎”的斯德哥爾摩青少年水獎總決賽，向世界展示中國青少年保護水資源科技創(chuàng)新水平以及保護全球水資源的責(zé)任與使命。

　　生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心副主任何家振等領(lǐng)導(dǎo)給張寶心同學(xué)云頒獎

　　張寶心同學(xué)發(fā)表獲獎感言

　　自2007年參加全國中學(xué)生水科技發(fā)明比賽以來，廣東實驗中學(xué)6次獲得大賽第一名，是獲得名較多的學(xué)校。

　　指導(dǎo)教師：曾杰、幸斌、羅娜、王劍

　　支持單位：廣東工業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院
 

　　項目科普

　　常用防曬劑中的合成化學(xué)成分如二苯甲酮等對海洋珊瑚等生態(tài)環(huán)境有危害。有鑒于此，本課題選取了一些天然植物油如橄欖油、荷荷巴油、胡蘿卜籽油、蘆薈油、牛油果油、葡萄籽油以及椰子油作為研究對象，證明了這些植物油具有紫外吸收特性，與常用物理防曬劑食用級二氧化鈦和氧化鋅粉混合實現(xiàn)自制防曬劑。通過紫外吸收對其防曬性能進行評估，結(jié)合掃描電鏡微觀分析其表界面特性，篩選出氧化鋅-荷荷巴油、氧化鋅-橄欖油復(fù)合防曬劑的防曬性能良好，并總結(jié)出天然植物油吸收紫外能力的規(guī)律。證明利用天然植物油和可食用氧化鋅或二氧化鈦混合這種家庭自制方式可以達到防曬效果，且該種環(huán)境親和型防曬劑能保護海洋生態(tài)環(huán)境。

　　七種常見植物油對紫外線吸收的光譜圖

　　自制防曬劑的掃描電鏡圖
 

　　學(xué)生感想

　　我非常榮幸能在這次比賽中獲獎。從一開始的一個簡單的想法，到后來的整理思路、羅列計劃，到連續(xù)幾個月的實驗、文獻查閱和論文寫作，再到較后的備賽階段，這一路走來，許多人成為了我科研路上的指路人。

　　感謝我的父母從小潛移默化地影響我，帶領(lǐng)我打開科研的第一扇門。感謝廣東工業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院提供的實驗平臺和博士生羅娜姐姐的悉心教導(dǎo)，她的啟發(fā)和引導(dǎo)進一步激發(fā)了我對科研的興趣。感謝廣東實驗中學(xué)的各位科創(chuàng)老師，感謝王劍主任、曾杰老師和幸斌老師，各位老師在我完成項目的每個階段都給予了我非常重要的幫助和指導(dǎo)。

　　省實作為百年，同時也是科技強校，科技教育一脈相承，欣欣向榮，成績斐然，往屆水科技大賽中亦留下了許多省實學(xué)子的身影。學(xué)校設(shè)置STEM選修課程，為每一位學(xué)生打開科研的大門，鼓勵、幫助和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造。學(xué)校的科技工程社以及環(huán)境議事會等社團具有多年歷史，人才濟濟，從這里走出了許多國內(nèi)外科創(chuàng)大賽中的佼佼者，為國內(nèi)外學(xué)府輸送了一批又一批的科技創(chuàng)新人才。

　　我的項目靈感起始于一次看似毫不起眼的偶然經(jīng)歷。我在一篇游記博客中讀到博主在菲律賓潛水時，他的潛水教練告訴他不要使用防曬霜，因為它會危害海洋中的珊瑚。當我更深入了解到市面上的防曬霜對于珊瑚的致命危害時，一個想法就此萌發(fā)，即開發(fā)出一款對海洋環(huán)境無害的天然防曬劑。

　　我的研究非常簡單易懂，可以說很“接地氣”，但是它探索了一個簡單卻有價值的自然規(guī)律，并賦予其實踐的可能。在世界上的任何一個角落，我們都可以運用不飽和脂肪酸含量高的植物油復(fù)配便宜常見的物理防曬材料，制作出環(huán)境親和型防曬劑，為保護海洋生態(tài)環(huán)境做出貢獻。我的項目秉持著取自自然，回饋自然的想法。我發(fā)現(xiàn)了植物的寶貴價值，較終達到了保護海洋環(huán)境和海洋生物的目的。我認為這是科研應(yīng)該追求的目的之一，即發(fā)現(xiàn)自然奧秘，尋找共生之道。

　　今后我將繼續(xù)完善我的研究，而創(chuàng)新創(chuàng)造，改善水環(huán)境的理念將深刻影響我未來的學(xué)習(xí)和深造。愿青少年如你我都繼續(xù)能為改善水環(huán)境，保護水資源貢獻自己的力量，在國際舞臺上展現(xiàn)中國青年的創(chuàng)新與風(fēng)采，責(zé)任與擔(dān)當。
 

　　賽事簡介

　　斯德哥爾摩青少年水獎(Stockholm Junior Water Prize,SJWP)由斯德哥爾摩水基金會(Stockholm Water Found,SWF)在1994年設(shè)立。是世界的“斯德哥爾摩水獎”的組成部分。自1997年以來，該獎項作為重要的國際性環(huán)境獎項之一，頒發(fā)給在水環(huán)境領(lǐng)域研究中做出突出貢獻的青少年學(xué)生，被譽為“世界青少年水科技諾貝爾獎”。頒獎活動在每年8月份的瑞典“斯德哥爾摩水周”期間舉行。瑞典維多利亞皇室對該活動給予極大的關(guān)注和支持，每年女王儲維多利亞公主都會到場為獲獎選手頒發(fā)獎杯及榮譽。同時斯德哥爾摩青少年水獎總冠軍將獲得15000美元獎金并收獲一段在斯德哥爾摩參與國際活動的寶貴經(jīng)歷。

　　經(jīng)SJWP國際組委會授權(quán)，在賽萊默(中國)有限公司的支持下，自2003年起，生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心連續(xù)舉辦了17屆全國中學(xué)生水科技發(fā)明比賽及展示交流活動，從2019年開始，水利部宣傳教育中心也作為此項活動的聯(lián)合主辦單位，共同致力于培養(yǎng)中國學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識及水資源保護的科技創(chuàng)新能力。該項活動在國內(nèi)各省(區(qū)、市)生態(tài)環(huán)保宣教機構(gòu)和有關(guān)單位的配合下，每年均收到大量優(yōu)秀項目作品?；顒咏M委會通過項目專家組的評審，選拔推薦當年較優(yōu)秀的項目團隊赴瑞典參與國際比賽。

　　這份殊榮

　　不僅是對省實學(xué)子

　　努力奮斗、創(chuàng)新精神的贊譽

　　更是對省實科技教育教學(xué)能力的肯定

　　學(xué)校的大力支持

　　教師的專業(yè)指導(dǎo)

　　學(xué)生自身的辛勤付出

　　......

　　鑄就了省實學(xué)子一個個科技創(chuàng)新的夢想
 

　　我們共同期待張寶心同學(xué)

　　在今年的斯德哥爾摩青少年水獎總決賽上

　　再創(chuàng)佳績!