日前，由國際部教導(dǎo)處主辦的第四屆“Instruction Matters”公開課展示活動隆重舉行。林煥潮常務(wù)副校長帶領(lǐng)初中、高中各學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、各科組長與骨干教師，蒞臨香江堂，觀摩了3節(jié)匯報公開課。

　　國際部“Instruction Matters”展示課活動已經(jīng)進入第四屆。2019學(xué)年，我們以跨學(xué)科教學(xué)為主題，向?qū)W校展示了國際部教師在整合跨學(xué)科資源、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式方面的重大突破，加深各學(xué)部教師對國際部課堂教學(xué)的了解。2020學(xué)年，我們在探討跨學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對國際標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求，和個性化課堂模式進行深入研究，組織了以“精研教學(xué)法，突破知識點”為主題的第四屆公開課展示匯報活動。

　　3節(jié)公開課展示的核心亮點有二：第一，國際部教學(xué)在傳承中華文化的基礎(chǔ)上，既要落實雙基、突出重點、突破難點，又要借鑒國外先進的課堂教學(xué)模式，尊重學(xué)生個性化發(fā)展，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，打造“嚴肅與活潑相映，自由與章法交融”的課堂教學(xué)特色。第二，國際部教學(xué)如何以AP、SAT、IGCSE、NCUK等國際標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求為準(zhǔn)繩，以“提高學(xué)生學(xué)習(xí)與備考效率”為目標(biāo)導(dǎo)向，堅持教學(xué)設(shè)計服從學(xué)習(xí)規(guī)律，通過以生為本的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成實用、高效的學(xué)習(xí)方法。

　　今天的第一節(jié)公開課，是綜合文科秦曼華老師的全英AP微觀經(jīng)濟學(xué)的復(fù)習(xí)課，主題是“Price Elasticity of Demand”(需求價格彈性)。

　　秦曼華老師緊密結(jié)合AP考試的要點與命題方向，通過學(xué)生小組協(xié)作探究，編輯海報來概括知識點，并分組對海報進行演示講解的方式，高效地達成了重溫知識點，梳理線索的基本教學(xué)目的。較后，通過AP考試真題講解，在過程與方法的層面上鞏固了這一章節(jié)的整個知識面。秦老師秉持賞識教育的理念，完全尊重學(xué)生的個性，對各小組海報中體現(xiàn)的總結(jié)學(xué)習(xí)方法都給予了認可評價。

　　第二節(jié)是理科組外教Erwin老師的化學(xué)課，課題是“Organic Chemistry- Methane”(有機化學(xué)—甲烷)。

　　Erwin老師結(jié)合現(xiàn)實生活，引導(dǎo)10年級的同學(xué)們從認識碳元素的特殊化學(xué)性質(zhì)開始，進而到有機物的概念，再到學(xué)習(xí)碳、氫兩種元素構(gòu)成的烴類有機物。步步深入，在學(xué)生初步了解知識點后，通過練習(xí)進行鞏固，加深理解，在此基礎(chǔ)上引出與碳元素、有機物、烴有密切關(guān)系的Methane(甲烷)。通過對甲烷化學(xué)特性的重點學(xué)習(xí)，反過來再加深學(xué)生對碳元素、有機物、烴這三者關(guān)系的理解。整節(jié)課由淺入深，前后照應(yīng)，展現(xiàn)了老師駕馭學(xué)科知識點和整合課程的純熟技巧，也反映了老師引導(dǎo)學(xué)生以點帶面貫通知識鏈，自動生成學(xué)科素養(yǎng)的教育理念。

　　第三節(jié)是英語科董軍老師的SAT課，課題是“Gender Stereotype”(性別刻板印象)。

　　這是一節(jié)以分析學(xué)術(shù)性文章為主題的英語課。董老師巧妙地利用這個文章涉及的爭議性主題設(shè)計了學(xué)生辯論的環(huán)節(jié)，在鍛煉文本分析能力的同時，又鍛煉了學(xué)生的口語表達和批判性思維能力。

　　董老師讓學(xué)生分組從文章結(jié)構(gòu)大意、情感共鳴、權(quán)威觀點、邏輯論證四個角度來分別分析文章，并提出辯題：“男女的差別是先天的還是后天的?”在學(xué)生小組以海報形式作了文本分析之后，一場吸引了全場的辯論隨即展開。學(xué)生小組依照正、反方一辯開場陳詞，自由辯論，再到雙方四辯總結(jié)陳詞的程序，進行了張力十足的全英辯論。較后董老師作課堂總結(jié)，尊重差異，提倡男女平等，照應(yīng)了文本對“性別刻板印象”的解讀，也加深了同學(xué)們對文章主旨的認識。

　　PART-04　Presentation

　　上課是畫龍，評課是點睛。上午11:15，全體聽課嘉賓，就今天的三節(jié)公開課進行了點評。

　　初中部道德與法治科組長吳欽傳老師對秦曼華老師的經(jīng)濟課十分推崇。他說，以學(xué)生分組做海報來概括知識點的教學(xué)法和學(xué)習(xí)法，是一種很高效的課堂新模式。秦老師的課讓他看到，在國際部學(xué)生擁有更大的空間來培養(yǎng)自己的個性化學(xué)習(xí)方法。

　　初中部化學(xué)科組長李雪姣老師高度贊揚了Erwin老師的化學(xué)課。她說，Erwin的課堂思路和目標(biāo)清晰，從宏觀到微觀再到符號的化學(xué)學(xué)科思維的培養(yǎng)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也非常合理。

　　初中英語科組長劉名老師則一再高度贊賞董軍老師對學(xué)生的批判性思維能力培養(yǎng)，他說，這正是國家教育改革的當(dāng)務(wù)之急。董老師既教會了學(xué)生如何運用論據(jù)、邏輯嚴密地論證觀點，也教會了學(xué)生用批判性思維去檢驗經(jīng)典文本，以及如何與經(jīng)典著作進行平等對話。

　　高中部陳志慧老師則說，董軍老師的英語課給她印象較深的，一是引導(dǎo)學(xué)生小組探究來分析文本的，這個高難度的環(huán)節(jié)董老師處理得得心應(yīng)手;二是辯論環(huán)節(jié)，國際部學(xué)生展現(xiàn)出來的思維極其活躍，董老師也真正做到了把整個課堂交給學(xué)生。

　　高中部喬長春老師熱情洋溢地點評了國際部三節(jié)公開課，他說三位老師充分運用了以生為本的教學(xué)方法，學(xué)生也非常積極地參與到了課堂中去，在課堂全員動起來之中，完成了教學(xué)目標(biāo)。師生的精神面貌讓他深感震撼。

　　較后，林煥潮常務(wù)副校長對國際部本次公開課展示活動進行了系統(tǒng)的、深入的精辟點評。

　　他首先用12個字概括了今天的3節(jié)公開課：“理念先進、備課精到、效果良好。”他說，今天的3節(jié)課都是優(yōu)秀的示范課，教學(xué)設(shè)計都堅持了“生本”教育理念，做到了以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，而且在雙基的落實方面做得尤為出色。國際部的中方老師，全英語教學(xué)的能力極強。而國際部的學(xué)生，自信、陽光、睿智，課堂上揮灑自如、落落大方;他們剛?cè)雽W(xué)時和現(xiàn)在的精神面貌相比，整體素養(yǎng)顯著提高，這充分說明了國際部對學(xué)生的強大加工能力。

　　他還重點強調(diào)了本次公開課展示活動的重大意義。這樣的課展示，首先是我校對外宣傳育實教育品牌的重要平臺，以后我們還要邀請兄弟學(xué)校來聽課、評課，增強我校的教育文化影響力。其次，這又是校內(nèi)不同學(xué)部之間的一次重要交流。只有在聽課、評課的交流中碰撞出火花，才能加深對彼此的了解，并帶來共同的進步。第三，今天的展示課，是科組集體備課、再三打磨的結(jié)晶。它大大促進了我們老師的成長與進步。

　　他說，從評課環(huán)節(jié)可以看出，全校老師無論對國際部本次公開課展示活動，還是對國際部學(xué)生的教育教學(xué)效果，都給予了高度肯定。希望國際部再接再厲，不斷取得新的突破。祝賀今天的活動取得了圓滿成功!

　　較后，林煥潮常務(wù)副校長帶領(lǐng)與會學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，與全體上課、評課老師合影留念。