北京赫德學校是一所植根中國文化的未來學校，我們相信教育的本質(zhì)是通過喚醒與激活生命內(nèi)驅(qū)，推動自我、外部世界和未來社會的連接，從而促進生命自在、自如、自然、主動的成長?；谶@樣的理念，我們致力于幫助學生扎根傳統(tǒng)文化的同時，放眼世界和未來，建立跨文化的適應力及協(xié)作力，成為明辨篤行的英才。

通往這一愿景的核心路徑包括：

提供因材施教的個性化系統(tǒng)解決方案，幫助每個學生建立積極向上的生命狀態(tài)，找到自我成長的最佳路徑;

在扎扎實實推進國家課程的基礎上，通過“項目化、生活化、跨學科整合”的全課程學習方式，極大拓展學生的知識視野，塑造學生的核心素養(yǎng);

通過豐富多元、可選擇的課程體系，培養(yǎng)自我成長、自主學習、終身學習的習慣和能力;

通過開放包容、健康和諧的校園文化生態(tài)，讓孩子擁有愉悅、新奇且富有挑戰(zhàn)的學習體驗;

基于設計思維和科學課程，培養(yǎng)孩子的科學素養(yǎng)、批判思維及創(chuàng)造性解決問題的能力;

建立自我進化的學習型組織，滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者。

“赫德”一詞，源自儒學經(jīng)典《大學》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“在明明德”意為弘揚高尚的品德和德行。“赫德”之“赫”意為顯赫、彰顯，“赫德“是“在明明德”的演化，意為彰顯品德和德行。

“赫德”是全校師生共同認可并努力踐行的價值觀，基于這一教育價值觀，我們確立了智、仁、勇作為學校的育人目標。“智、仁、勇”，語出《中庸》：“智、仁、勇三者，天下之達德也。”

智

智的定義不僅僅指智力，而是更高層次的生命智慧。期待通過我們的教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，過一種富有智慧的生活，能與自己的內(nèi)心對話，認識自己、接納自己;能夠理解和擁抱這個世界的多樣性。當面對差異、面對變化、面對不確定性的時候，能夠用從容和自信的態(tài)度去理解、去包容、去適應，這就是我們希望赫德學子達到的智慧境界。

仁

仁者無 敵。能夠無 敵于天下的仁，并不僅僅是善良，而是更廣博意義上對生命的理解、悲憫和同情，是源自生命深處的善良和包容。仁始于理解、始于同理心，我們努力引導赫德學子基于內(nèi)心選擇而非外在標準看待自己，通過換位思考理解他人和這個世界，由己及人、感同身受，學會關(guān)懷、體諒和感恩，養(yǎng)成寬廣的胸襟，以真誠、溫暖和善意的方式融入世界并進而改變世界。

勇

勇不是指單純的勇氣和勇敢，而是指基于信念和目標下的堅韌的態(tài)度和堅持的精神。我們期待赫德學子面對人生不可避免的種種障礙與困難時，能夠勇于擔當、勇于實踐、勇于改變、勇于進取，最終勇敢地做最 好的自己。