21世紀，社交能力是未來一代生存發(fā)展的基本能力之一。在上海赫德雙語學校，我們不僅重視個人品格的塑造和核心素養(yǎng)的不斷提升，同時，我們還極為重視學生社交能力的培養(yǎng)。在赫德，較能體現(xiàn)孩子們社交能力成長的特色項目，就是學院制。

　　學院制較早由法國巴黎大學創(chuàng)立，并在英國劍橋和牛津大學形成了別具一格的學院制教育模式。赫德成功引入學院制，旨在藉由學院制打破以年齡分層的傳統(tǒng)教學管理模式，讓孩子在和成人社會相類似的團隊里，學會與各個年齡層次的孩子相處，從而增強學生的集體歸屬感和榮譽感，較好地培養(yǎng)社交能力。

　　學院制

　　值得一提的是，赫德四大學院的標志均由赫德學子們獨立設計，并選取代表東方的巨龍、鳳凰和代表西方的獅鷲、人馬四個神獸作為學院標志。四個學院的標志形象優(yōu)美，意蘊深遠，為赫德學子們所深深喜愛。

　　獅鷲學院

　　獅鷲，是希臘神話中的獅身鷹首獸，兼具獅和鷹兩者優(yōu)勢。由于獅和鷹分別稱雄于陸地和天空，因此學院標志場景設定為高山與平原的形象，來表達獅鷲上天下地無所不能，稱霸天地的膽略與氣魄。

　　巨龍學院

　　龍，是中國古代的一種傳說物種，也是中華民族的象征和圖騰。它春分時登天，秋分時潛淵，還能興云降雨。學院標志場景設定為波濤洶涌的海和正在下雨的云，來展現(xiàn)巨龍呼風喚雨的本領和開拓進取的精神。

　　鳳凰學院

　　鳳凰，是傳說中的百鳥之王，擁有艷麗的羽毛和悅耳的鳴聲，雄為鳳，雌為凰，總稱為鳳凰，常象征祥瑞及優(yōu)秀的人才，和龍一樣是中華民族的圖騰。學院標志場景設定為鳳凰尾部的三羽，源于“鳳毛麟角”一詞，以此來表達學校培育杰出人才的美好希冀。

　　人馬學院

　　人馬，是西方游牧民族的圖騰或榮譽稱號，它充滿智慧、熱愛自由。學院標志場景設定為廣袤的草原和浩瀚的書海，以駿馬蹄踏書本的形象，來表達對智慧的向往和自強不息、熱愛自由的精神。