左起：

　　惠靈頓(中國(guó))創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士

　　上海市教育發(fā)展基金會(huì)王榮華理事長(zhǎng)

　　叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)主席顧家麒先生

　　叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)副主席顧偉誠(chéng)先生
 

　　在中國(guó)，有這么一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，從1939年以一己之力創(chuàng)立，持續(xù)了80年，跨越了三代人，惠及近萬(wàn)名清寒學(xué)子，至今每年仍在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)放，堪稱是近代中國(guó)存續(xù)時(shí)間較久惠及人數(shù)較多的獎(jiǎng)學(xué)金工程，它就是“叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”?；蒽`頓(中國(guó))創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士，就是其中一位獲獎(jiǎng)的“叔蘋”學(xué)子。

　　為發(fā)揚(yáng)“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)”的叔蘋精神，在叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金80周年之際，惠靈頓(中國(guó))國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金、上海市教育發(fā)展基金會(huì)特別設(shè)立“惠靈頓叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”，全額資助品學(xué)兼優(yōu)的中國(guó)學(xué)子接受惠靈頓教育。

　　今天，我們來聽聽這背后的故事，惠靈頓(中國(guó))為何要發(fā)起“惠靈頓叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”?
 

　　“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)“的叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金，傳承80年，惠及近萬(wàn)人

　　顧公叔蘋肖像 

       1939年，浙江湖州南潯人顧乾麟，以一已之力在上海創(chuàng)立了叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金。之所以命名為“叔蘋”，源于他的父親——顧叔蘋先生。顧乾麟先生17歲時(shí)因父逝世而輟學(xué)，早早踏入社會(huì)經(jīng)商創(chuàng)業(yè)。事業(yè)走上正軌后，顧乾麟秉承慈父叔蘋公“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)”的遺訓(xùn)，創(chuàng)立了叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金。

　　1939年顧乾麟先生在怡和打包廠

　　一人身兼數(shù)職

　　在創(chuàng)立初期戰(zhàn)火紛飛的年代，叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金扶持了千余名優(yōu)秀的清寒學(xué)子，讓他們不因貧困而輟學(xué)。顧乾麟先生去世后，其次子顧家麒先生接任叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)主席。雖身在中國(guó)香港，但顧家麒先生不遺余力踐行著“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)”的叔蘋精神，堅(jiān)持助困扶志、獎(jiǎng)學(xué)育英的理念，在顧氏先人基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大捐助規(guī)模，吸納各種專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，將“叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”由顧氏家族善舉，變成為全體叔蘋學(xué)子乃至社會(huì)各界友好人士共同的事業(yè)。

　　至2019年，叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金已歷時(shí)八十年，設(shè)獎(jiǎng)范圍包括北京、上海、湖州、阜陽(yáng)多地的幾十所學(xué)校，累計(jì)近萬(wàn)人得獎(jiǎng)，其存續(xù)時(shí)間之久、影響人數(shù)之多，堪稱是近代中國(guó)存續(xù)時(shí)間較久惠及人數(shù)較多的獎(jiǎng)學(xué)金工程。

　　“叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”管理委員會(huì)主席顧家麒先生致辭

　　在“叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”80周年慶典上，五湖四海的“叔蘋人”匯聚在顧氏家族的故鄉(xiāng)浙江湖州。八十年風(fēng)雨征程春華秋實(shí)，三代人善念傳承薪火相繼，在場(chǎng)所有人無(wú)不為之動(dòng)容。我們看到了解放前得獎(jiǎng)學(xué)生，大多已年過九旬，白發(fā)蒼蒼;解放后得獎(jiǎng)學(xué)生則風(fēng)華正茂，蓄志奮進(jìn)。
 

　　惠靈頓(中國(guó))創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士與“叔蘋精神”的深厚聯(lián)結(jié) 

       惠靈頓(中國(guó))國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士，當(dāng)屬風(fēng)華正茂的“叔蘋人”之一。

　　90年代初，當(dāng)時(shí)喬英女士還是上海市第三女子中學(xué)的一名高中生，品學(xué)兼優(yōu)的她通過選拔成為第34期叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，成為叔蘋大家庭的一份子。1994年， 因?yàn)槭鞘逄O得獎(jiǎng)同學(xué)，喬英女士便被推薦參加“怡和獎(jiǎng)學(xué)金”在大陸的第一次選拔。

　　“怡和獎(jiǎng)學(xué)金“與“叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”，有著四代人的淵源關(guān)系。源于顧乾麟先生的祖父，19世紀(jì)末在上海與英商怡和公司合作創(chuàng)辦公司。1982年怡和集團(tuán)為慶祝“成立150周年”設(shè)立了怡和基金會(huì)，該基金會(huì)與牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)合作，向通過基金會(huì)面試并被兩校錄取的本科生提供3-4年的全額獎(jiǎng)學(xué)金，即“怡和獎(jiǎng)學(xué)金”。 顧乾麟先生及夫人與怡和公司合作六十年合影

　　由于顧氏家族與怡和集團(tuán)長(zhǎng)期的精誠(chéng)合作，并鑒于叔蘋同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)，顧乾麟先生向怡和基金會(huì)提議，每年在叔蘋得獎(jiǎng)同學(xué)的高中畢業(yè)生中，挑選一名同學(xué)給予一個(gè)怡和獎(jiǎng)學(xué)金名額。

　　當(dāng)年恰逢喬英高三，因優(yōu)異表現(xiàn)，與大陸其他20名候選人到中國(guó)香港參加怡和基金會(huì)的面試。喬英較后位列第二，沒有拿到怡和獎(jiǎng)學(xué)金，但在叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金現(xiàn)任主席顧家麒先生及怡和獎(jiǎng)學(xué)金朋友的多方努力下，為她爭(zhēng)取到另一個(gè)基金會(huì)的贊助，得以資助她在牛津大學(xué)的求學(xué)費(fèi)用。喬英女士也成為牛津大學(xué)奧里爾學(xué)院(Oriel College)解放后第一位來自中國(guó)大陸的本科留學(xué)生。這是喬英女士與叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金較深厚較強(qiáng)烈的聯(lián)結(jié)。

       過去的27年，在叔蘋大家庭里，喬英女士得以結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀同齡“叔蘋人”，與他們一起相互學(xué)習(xí)交流，激勵(lì)彼此共同進(jìn)步。牛津大學(xué)的留學(xué)生涯，也為喬英女士打開了世界舞臺(tái)。牛津畢業(yè)回國(guó)工作到創(chuàng)立惠靈頓(中國(guó))國(guó)際教育集團(tuán)，現(xiàn)旗下?lián)碛?所惠靈頓外籍人員子女及民辦惠立學(xué)校和幼兒園，成為中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域較受人關(guān)注的辦學(xué)集團(tuán)之一，喬英始終感恩自己能夠成為“叔蘋人“。

      而較讓她感動(dòng)之處在于顧氏家族代代相傳的高潔家風(fēng)：不奢侈、不張揚(yáng)、積極進(jìn)取、回報(bào)社會(huì)等品質(zhì)，皆成為她的人格榜樣。喬英女士認(rèn)為，這種榜樣力量，在一定程度上成就了她今天惠靈頓(中國(guó))的事業(yè)。她發(fā)下心愿，希望有朝一日在自己的學(xué)校，設(shè)立叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金。
 

“叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”80周年之際，天津惠靈頓國(guó)際課程中心叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金成立了! 

      12月1日在浙江湖州舉辦的叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金創(chuàng)立80周年慶祝大會(huì)上，喬英女士作為叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金得獎(jiǎng)同學(xué)代表上臺(tái)致辭，感恩叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)她人生和人格的正向影響，同時(shí)宣布，為發(fā)揚(yáng)“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)”的叔蘋精神，惠靈頓(中國(guó))國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合上海市教育發(fā)展基金會(huì)、叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立“惠立學(xué)校叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”以及“天津惠靈頓國(guó)際課程中心叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　就在今天，喬英女士及惠靈頓(中國(guó))董事會(huì)成員在天津惠靈頓學(xué)校為“天津惠靈頓國(guó)際課程中心叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目揭牌，該項(xiàng)目在天津惠靈頓國(guó)際課程中心正式啟動(dòng)。

　　該獎(jiǎng)學(xué)金面向9年級(jí)及以上品學(xué)兼優(yōu)的中國(guó)工薪階層家庭的學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)接受惠靈頓(中國(guó))旗下天津惠靈頓國(guó)際課程中心較優(yōu)秀的國(guó)際教育，成為具有國(guó)際視野并為中華民族做出貢獻(xiàn)的新一代棟梁之材，真正實(shí)現(xiàn)叔蘋精神。

　　作為惠靈頓(中國(guó))較高級(jí)別獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，與以往設(shè)置的藝術(shù)、體育、學(xué)術(shù)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金較大不同之處在于，是專為中國(guó)工薪階層家庭的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生特別設(shè)立，且是全額獎(jiǎng)學(xué)金。而且，考慮到學(xué)生家庭實(shí)際情況，該獎(jiǎng)學(xué)金不但包括了全額學(xué)費(fèi)，學(xué)校還支付上學(xué)期間的餐費(fèi)、校服費(fèi)及寄宿費(fèi)等，因此獎(jiǎng)學(xué)金比例高達(dá)110%。

　　若獲獎(jiǎng)學(xué)生入學(xué)后，學(xué)業(yè)品格一直符合條件，可持續(xù)申請(qǐng)惠靈頓叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金，直至高中畢業(yè)，即意味著能夠獲得上百萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金。
 

　　“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)” 叔蘋精神的延續(xù)

天津惠靈頓學(xué)校叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金揭牌儀式

天津惠靈頓學(xué)校校長(zhǎng)Julian Jeffrey先生

　　惠靈頓(中國(guó))創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士

　　在揭牌儀式上，喬英女士在談及叔蘋精神的理解時(shí)分享道：“我們每個(gè)人的成長(zhǎng)不只是個(gè)人努力的結(jié)果，更重要的是我們生活在怎樣的時(shí)代、怎樣的社會(huì)。我們生活在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，所得的大部分其實(shí)來自于社會(huì)。

　　惠靈頓(中國(guó))創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)喬英女士

　　“如今我能從事自己熱愛的事業(yè)，其實(shí)是很多人共同付出的成果。我有能力通過自己的努力去為別人創(chuàng)造價(jià)值，是‘還諸社會(huì)’的機(jī)會(huì)。給予的同時(shí)讓我覺得再次獲得，‘給’和‘予’有機(jī)的互生讓我身心舒暢和富有滿足感，而當(dāng)這種良好感覺與為別人創(chuàng)造價(jià)值相聯(lián)系時(shí)，我們就有無(wú)限的內(nèi)驅(qū)力去不斷努力，并為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。”

　　天津惠靈頓學(xué)校校長(zhǎng)Julian Jeffrey先生

　　天津惠靈頓學(xué)校校長(zhǎng)Julian Jeffrey談到：“責(zé)任感是天津惠靈頓學(xué)校重要的價(jià)值觀之一。在這里，我們倡導(dǎo)每一個(gè)惠靈頓人成為值得信賴的并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的公民。恪盡職守，履行職責(zé)，服務(wù)他人?？梢赃@樣說，‘叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金’為惠靈頓教育和本地家庭搭建了一座橋梁，令惠靈頓的教育惠及更多的中國(guó)家庭和優(yōu)秀學(xué)子。”

　　猶記得叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金創(chuàng)始人顧乾麟先生常表示，他平生較大的快慰，就是看到他資助的學(xué)生，一批批從學(xué)校畢業(yè)，成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。天津惠靈頓國(guó)際課程中心期望通過這個(gè)極具吸引力的全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，培養(yǎng)一批具有高度中華民族文化自信和國(guó)際視野的學(xué)子，不斷發(fā)揚(yáng)“得諸社會(huì)，還諸社會(huì)”的崇高精神。