劍橋郡加拿達外國語學(xué)校教學(xué)特色

　　學(xué)校是什么樣的教學(xué)體系和課程特色?

　　1 我們是一所中西融合的國際化學(xué)校，以國家九年義務(wù)制教育課程為綱要，將中國教育的優(yōu)勢和精髓與國際教育的IB理念和方法，融合出全新教育教學(xué)體系。

　　2 以概念為驅(qū)動，以世界為素材，引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題、尋找方法、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決問題，以此增加孩子們學(xué)習(xí)知識的廣度、泛度、高度、深度和厚度，培養(yǎng)孩子在未來世界自由行走的綜合素養(yǎng)。因此，孩子既可以掌握國家義務(wù)教育階段的知識要求，又培養(yǎng)了國際公民的能力素養(yǎng)。

　　小學(xué)階段：通過IBPYP超學(xué)科主題探究學(xué)習(xí)，根據(jù)六大主題循環(huán)遞進，打破國家課程學(xué)科界限，打破課堂界限,充分激發(fā)孩子的好奇心、想象力和內(nèi)驅(qū)力;

　　中學(xué)階段：通過IBMYP跨學(xué)科探究學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)中考學(xué)科界限，培養(yǎng)活躍思維與想象力，激發(fā)靈感和創(chuàng)造力;讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)各項學(xué)科知識以外，還必須了解自己與現(xiàn)實社會之間的聯(lián)系，成為懂得分析與省思的人。

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　　IB PYP(小學(xué))超學(xué)科主題探究課程

　　中外教合作劍橋少兒英語課程(Co Teaching)

　　純外教英語探究課程

　　IB MYP(初中)跨學(xué)科探究課程

　　英語跨年級走班學(xué)習(xí)

　　中考專家每周輔導(dǎo)課程

　　中考學(xué)科自主分層課程

　　三科教師進課堂培優(yōu)與輔導(dǎo)課程

　　入學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)課程

　　學(xué)校的英語特色怎么體現(xiàn)?

　　小學(xué)部英語教學(xué)占比40%：

　　每周開設(shè)11節(jié)中外教合作英語課;

　　每周開設(shè)1節(jié)外教體能課;

　　小學(xué)畢業(yè)達到CEFR歐標(biāo)B1水平;

　　外教主管親領(lǐng)英語培優(yōu)班，為特長學(xué)生提供專屬福利;

　　集團楓葉杯英語競賽，為學(xué)生提供全方位展示平臺;

　　教材保 障，廣州英語教材+劍橋國際少兒英語;

　　初中部英語教學(xué)特色：

　　中考班英語教學(xué)占比30-40%，國際班占比70-90%;

　　開設(shè)雙語數(shù)學(xué)及雙語科學(xué)課;

　　英語跨年級走班學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校如何體現(xiàn)差異化教學(xué)?

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力進行分層教學(xué)分班，學(xué)習(xí)能力和接受能力不同，教學(xué)的難度、進度、深度都會有差異，同時每月進行一次考核，再調(diào)整分層班級，做到真正的個性化教學(xué)。

　　小學(xué)部有班級內(nèi)和年級內(nèi)分層，初中部還有英語跨年級分層;

　　根據(jù)分層后的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)分層布置;

　　學(xué)生可進入ECA學(xué)科提高班，另有40多項ECA特色選修課。

　　學(xué)校用什么樣的方式評價學(xué)生?

　　每個學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)成績都會記錄下來，學(xué)校會保存并指導(dǎo)學(xué)生下一步的學(xué)習(xí);

　　入學(xué)每一階段都會有專門政策解讀與指導(dǎo);

　　學(xué)生9年的成長手冊都將收集起來，整理成集;

　　每學(xué)期都會組織2次由老師、家長與學(xué)生共同完成的三方會談;

　　我校會持續(xù)跟蹤學(xué)生的成長與進步，注重形成性評估和總結(jié)性評估相結(jié)合。