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華茂教育集團-高中國際項目
華茂教育集團-高中國際項目CURRICULUM
班級規(guī)模 班級規(guī)模:小班教學
授課形式授課形式:中外授課
是否住宿是否住宿: 是
4008-200-288
華茂教育集團-高中國際項目國際小學雙語課程
國際小學雙語課程

我校的小學項目招收了許多來自不同國家、有著不同語言文化背景的學生,從而極大地培養(yǎng)了學生的國際化思維。   探究單元是我們的教學中心,它有機地把概念和理解融入學生周圍的世界。小學項目的學習者關(guān)注國際重大節(jié)日的慶?;顒樱热缬《鹊呐艧艄?jié)、圣誕節(jié)和中國的春節(jié),這樣他們可以了解到不同文化和地區(qū)的風俗與傳統(tǒng)。他們對細微具體問題的研究與他們學習關(guān)注的焦點即使不一致也同等重要,探究的過程將會從當?shù)財U展到地區(qū),再到全球的利益和實踐。   小學項目以探究為基礎(chǔ)的跨學科研究主要著重于讓學生提煉出真正的問題,然后讓學生化解所提出的問題,這也是探究單元的設(shè)計方向,它綜合了學生對世界的好奇心和其他人的觀點。探究模式圖由下列因素組成:提出問題、合作尋求解答、分享新發(fā)現(xiàn)、反思所得和采取行動。學生們專注于這種長期的學習模式,并能夠理解這一模式的魅力和真實可靠性。跨學科特點是指每一門單獨學科在某種可能情況下都可以得到整合。為了達到這一目標,探究單元會把地理和歷史、或者數(shù)學和音樂整合在同一中心思想下。每一個探究單元都由中外方教師以雙語的方式呈現(xiàn),這樣雙重視角和不同的感受都會被整合進整體教學中。               小學項目的核心是學習者培養(yǎng)目標,國際組織認為,知識固然重要,但是培養(yǎng)能夠獨立探究、大膽質(zhì)疑、善于交流、具有反思精神、心胸開放、充滿愛心并且處事有原則的的全面發(fā)展的學習者更為重要。能夠探究的學生都是具有批判精神的思考者,鼓勵學生探究,也就是為學生的一生注入了主動學習的精神。   我校小學生的教師會被認為吵鬧,有時甚至是凌亂的,到處擺滿了學生為完成的習作,其實這樣的教室往往是學習的較佳環(huán)境。我校的學生都能夠接受擁有不同國籍、不同語言和不同學習習慣的學生。他們?yōu)樽约旱膶W習檔案和所獲得的學習態(tài)度獎而自豪,甚至能清晰地表達自己獲取這個獎項的原因。學生們通過集會、學習之旅、參加會議和學生檔案等方式彼此交流和慶祝他們的學習成果。   作為外語學習的英語和學習支持中心的專業(yè)人員將會幫助學生滿足自己的學習需求,讓每一個學生都得到關(guān)懷和照顧。從事藝術(shù)、戲劇、音樂和體育的專職教師會幫助學生提高某項技能,并以跨學科的方式來支持我校的整體教育。

  招生政策

  寧波華茂國際學校接受不同年齡段學生的入學申請——從幼兒園托班一直到高中,不論孩子的性別、種族和所來自的國家。

  當收到申請費用和所有需提交的文件后,我校會仔細審核申請表,并對學生的學業(yè)、語言能力和社會發(fā)展能力進行評估。為學生進入適合自己的班級,在某些年級入學評估和面試會同時進行,這點對于來自不同教育體系或?qū)W年開始結(jié)束時間不一致的學生尤為重要。

  

 

  入班流程

  招生與入學的決定一般由校長、課程顧問和專職老師決定,主要考慮下列因素:

  1.學生年齡

  2.以前就讀學校成績報告

  3.入學評估結(jié)果

  4.是否班額有空缺

  5.英語理解和表達水平

  6.(如果在學期中間插班)試讀日的結(jié)果、課程顧問的面試以及任課老師來決定是否錄取

  招生要求

  幼兒園階段——托班、小班、中班和大班

  幼兒園的入學標準是截止到當年8月31日學生的入學年齡。入學面試由課程顧問進行,主要考察學生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力以及家長對我校小學課程是否理解和支持。

  小學階段——1-3年級

  為學生能夠理解老師的授課內(nèi)容,學生在入學初需理解簡單的英語口語,能夠?qū)蠋煹恼n堂指令和要求作出反饋,這些在面試時都可以判斷出,此外,之前的教育經(jīng)歷、成績報告和其他材料都在是否錄取的考慮范圍之內(nèi)。

  小學階段——4-5年級

  在這些年級,學生的英語程度尤為重要。學校提供IB項目內(nèi)的課程以及英語支持中心課程,學校將提供給需要額外輔導的學生參加課外英語補習的機會。之前的教育經(jīng)歷、成績報告以及課程顧問的面試都在是否錄取的考慮范圍之內(nèi)。

  

 

  初中——6-10年級

  為進入適合自己的班級,想要進入初中的學生需參加英語和數(shù)學考試,并需提供之前的成績報告、學業(yè)記錄和相關(guān)文件來考量學生的學習動力、學習能力以及學習品質(zhì)。雅思成績達到4分的學生可直接進入中學課堂。課程顧問面試后,會根據(jù)母語、第二語言和數(shù)學的水平把學生分入相應的班級進行學習。

  10年級——DP預科

  10年級DP預科是為順利升入11年級而開設(shè)的,入學考試一般在每年12月至5月的每月周六進行,要求學生雅思分數(shù)為5.0分,并能通過入學考試;如若學生不能達到此要求,則會建議學生通過我校其他課程項目達到規(guī)劃目的。

  DP高中項目——11-12年級

  DP課程是一項以嚴謹?shù)膶W術(shù)要求而著稱的兩年制課程體系,在全球大學范圍內(nèi)享有很高聲譽。任何想要進入此課程體系的學生都必須提供以前的成績報告和英語能力,優(yōu)秀者需要雅思5.0分或者托福500分(機考61分),課程顧問會幫助學生進行選科和普通水平/高水平的選課。來自IB初中體系的學生達到IB 3分可選普通水平,達到5分或以上可選高水平。為了幫助學生成功申請大學,學生在11年級入學的第一個月內(nèi)需正式進入選課課程學習。一旦進入,所有學生都需參加IB全科的學習,若11年級讀完覺得自己無法完成全科,則可進行單科的學習。

  往年學費介紹

  

 

  中加中美項目

  學生從初中畢業(yè),根據(jù)當年中考成績,各方面表現(xiàn)較好,英語水平達到一般水平及以上,具有較好的學習動力,同時已明確未來想要去外國大學就讀。在項目中表現(xiàn)優(yōu)異的學生將是那些能融入到小組學習中的、能對自己的學習負責的、能制定目標并能積極迎接挑戰(zhàn)和成功的學生。加拿大哥倫比亞國際學院的高三入學要求是雅思5.5分。這是我們中加項目學生在華茂國際學校前兩年內(nèi)學習要實現(xiàn)的明確的語言目標。

  對外漢語項目

  面向全世界招收對漢語有興趣的零基礎(chǔ)的各年段的外國學生。

  學期中途申請

  由于國際生學制不同的現(xiàn)象非常普遍,如果班額有空缺并遵守正常的招生流程,我校可常年招生。

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