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身邊有很多家長問：
擇校主要看什么呢?
到底哪些衡量維度
能夠證明學(xué)校的真正實(shí)力呢?
我們常給大家的建議是，
您不妨以專業(yè)排名機(jī)構(gòu)常用的
認(rèn)證、師資、課程、入學(xué)
這四個(gè)維度作為主要參考標(biāo)準(zhǔn)，
再根據(jù)孩子的個(gè)性需求，
輔以其他元素綜合考量。
畢竟，
認(rèn)證專業(yè)托底，
師資實(shí)力護(hù)航，
核心課程鋪設(shè)路徑，
入學(xué)成果有例可援，
這所學(xué)校起碼85%是穩(wěn)妥可靠的。
為什么要把“認(rèn)證”放在一位?這就相當(dāng)于把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做。
整個(gè)國際教育行業(yè)的發(fā)展比較年輕，不像公辦學(xué)校，一說建校就是80年、100年，國際教育的發(fā)展也就20幾年時(shí)間，它還沒有發(fā)展到全行業(yè)都非常規(guī)范的階段。
所以這種時(shí)候，我們就需要專業(yè)的國內(nèi)外認(rèn)證機(jī)構(gòu)，能夠代替我們，對于辦學(xué)資質(zhì)、教育理念、硬件設(shè)施、課程體系、師資力量以及授課技能等方面，整體做一輪評測和篩選。
Vol.1 辦學(xué)資質(zhì)認(rèn)證
一所學(xué)校的開辦和運(yùn)營，其一大前提是必須具備國內(nèi)教育部門授權(quán)認(rèn)證的辦學(xué)許可證，學(xué)校資質(zhì)情況可以在“中國社會(huì)組織政務(wù)服務(wù)平臺”查詢。青苗學(xué)校自1998年起，就已陸續(xù)拿到國內(nèi)教育部門授權(quán)認(rèn)證的幼兒園至高中的辦學(xué)許可證，而且對于學(xué)校來說，歷史就是實(shí)力的象征。
在國內(nèi)，從上個(gè)世紀(jì)90年代開始，出現(xiàn)可以招收中國學(xué)生的國際學(xué)校，全國數(shù)量僅80所，其中公立國際部6所，民辦國際學(xué)校39所，外籍子女學(xué)校35所。在經(jīng)歷近30年的發(fā)展，能做到學(xué)校創(chuàng)始人未變更、學(xué)校體制未變更、沒有任何資本介入的學(xué)校屈指可數(shù)，青苗就是其中之一。不是所有學(xué)校都能夠做到全資質(zhì)和20年以上的真實(shí)辦學(xué)歷史。
這一兩年，大家看到許多教育新政頻發(fā)，對于絕大多數(shù)學(xué)生和家長而言，這的確是件好事，畢竟是從政府層面替家長們作了一輪篩選，通過“去非法化、去資本化、去商業(yè)化、去內(nèi)卷化、去媚洋化”等規(guī)范手段，為我們標(biāo)配一個(gè)風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。
在這種大環(huán)境下，青苗反倒比較安心。我們會(huì)覺得新政的不斷推出，反而一直在證明我們過去25年的堅(jiān)持都是對的，大浪淘沙最終能夠留下的才是真正優(yōu)良的辦學(xué)主體。有足夠理由堅(jiān)信，我們是讓家長安心和放心的一個(gè)選擇。
Vol.2 WASC認(rèn)證
被稱為“教育界奧斯卡”的WASC認(rèn)證，全名是“西部學(xué)校與學(xué)院教育聯(lián)盟”，成立于1962年，是美國教育部認(rèn)可的非盈利和非政府組織，為公立和私立學(xué)校以及學(xué)院和大學(xué)進(jìn)行認(rèn)證的六大教育聯(lián)盟之一。
我們有時(shí)候說，WASC之于民辦校，有點(diǎn)像“示范校”之于公辦校。大家知道，某所公辦校如果獲得“示范學(xué)校”的稱號，不光意味著它各個(gè)方面都達(dá)到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，還意味著它辦學(xué)的各個(gè)維度都更優(yōu)異，教學(xué)質(zhì)量也更好。
WASC負(fù)責(zé)認(rèn)證美國加州和亞太地區(qū)的美式大小中學(xué)，包括斯坦福大學(xué)、南加大和加州大學(xué)。WASC認(rèn)證過程比較長，而且非常嚴(yán)格，北京現(xiàn)在130多所國際化學(xué)校，只有12所學(xué)校拿到了WASC認(rèn)證，由此可見其難度和含金量。
而青苗學(xué)校早在2014年，就已榮獲WASC認(rèn)證。通過WASC認(rèn)證意味著：
國外大學(xué)將認(rèn)可學(xué)生的成績單與其背景資料的真實(shí)性;
畢業(yè)證等同美國本土中學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證，在全球范圍受到認(rèn)可;
學(xué)生所修的學(xué)分也可以在美國西部聯(lián)盟大學(xué)范圍內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
Vol.3 國際課程認(rèn)證
目前三大主流國際課程IB、AP、A-Level，占到國內(nèi)開辦國際課程的80%，其中A-Level占38%，AP占29%，IB占13%。(數(shù)據(jù)來源于2020國際學(xué)校發(fā)展觀察報(bào)告)
01IB認(rèn)證的含金量
國際文 憑項(xiàng)目(IB)這些年越來越火，被稱為“最成熟的國際化素質(zhì)教育”“含金量高的國際教育”。為何IB課程獨(dú)受青睞?這主要還是與IB授權(quán)的嚴(yán)格有關(guān)，要知道，一所學(xué)校要想成為IBO(國際文 憑組織)官方授權(quán)的IB學(xué)校，不僅辦學(xué)使命、教育理念、組織架構(gòu)、師資力量以及授課技能要過關(guān)，同時(shí)硬件設(shè)施和課程體系也要完全符合IB課程的審核標(biāo)準(zhǔn)，才有可能獲得授權(quán)。
成為IB國際學(xué)校之后，不僅要持續(xù)接受IBO監(jiān)管，且須通過每五年一次的審核才可以繼續(xù)維持此頭銜。教師必須有過硬的履歷背景，每年還要接受IBO不同類型的培訓(xùn)。正是因?yàn)镮BO嚴(yán)格的評估審核標(biāo)準(zhǔn)和超長的時(shí)間跨度，全球的IB國際學(xué)校才能一如既往地保持高水平教學(xué)水準(zhǔn)。
02 IB全認(rèn)證
那什么是IB全認(rèn)證呢?就是小學(xué)項(xiàng)目PYP、中學(xué)項(xiàng)目MYP、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP三個(gè)學(xué)段全部拿到了認(rèn)證。目前全北京的民辦國際學(xué)校中，拿到IB全認(rèn)證的學(xué)校僅有5所。很多學(xué)校還只是停留在某個(gè)學(xué)段的認(rèn)證，比如它只認(rèn)證了高中，這其實(shí)也失去了IB一貫制的本身優(yōu)勢。青苗早在2013-2016年，就已先后榮獲IB(PYP、MYP、DP)全認(rèn)證，這也意味著我們從小學(xué)到高中的教學(xué)質(zhì)量均有能力達(dá)到國際文 憑組織(IBO)嚴(yán)格的國際教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，成為一所真正意義的IB學(xué)校。
03 A-Level認(rèn)證、AP認(rèn)證
除了國際文 憑(IB PYP、MYP、DP)全認(rèn)證，青苗學(xué)校還同時(shí)具備CIE劍橋大學(xué)考試委員會(huì)授權(quán)的A-Level、IGCSE認(rèn)證，CollegeBoard美國大學(xué)理事會(huì)授權(quán)的AP認(rèn)證。以上授權(quán)能拿到一個(gè)就已經(jīng)是強(qiáng)校了，何況是三大主流課程的全部認(rèn)證。如今，青苗開啟“一校多路”，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)選擇和多元化發(fā)展路徑，這些國際認(rèn)證就是實(shí)力證明。
今年，依托25年中西融合辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青苗又開設(shè)了“普高部”，旨在幫助學(xué)生通過并行高考雙軌制通道，尋找到更適合自己的申請方向。這些都是加分項(xiàng)，且與辦學(xué)歷史一樣無法復(fù)制。
Vol.4 SAT校內(nèi)考點(diǎn)認(rèn)證
青苗還有很厲害的一點(diǎn)，就是校內(nèi)可以考SAT，目前全北京能夠在校內(nèi)考SAT的學(xué)校不超過五所。
要知道，SAT是留學(xué)標(biāo)化考試中繞不開的一個(gè)考試，平均每個(gè)孩子在高中段考四次SAT是比較普遍的。往年學(xué)生考SAT都需要去境外考，最近的就是香港、澳門、新加坡、日韓，甚至還有飛到美國去考的。且不說出去一趟的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)成本，這兩年因?yàn)橐咔榈挠绊?，出入境都成了問題，孩子怎么考?
同步對比，青苗學(xué)生們無論是SAT還是托福，青苗都有校內(nèi)考場，這就意味著我們的孩子都不需要在外面搶考位，即使在疫情期間，大家在家門口、自己的校園里就可以考。
綜上所述，
對于“認(rèn)證”的重要性，
大家也就不覺得難以理解了吧。
因篇幅有限，
“認(rèn)證”的價(jià)值和意義
今天只先聊到這里。
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