2024年10月12日，蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳中校區(qū)迎來(lái)了一個(gè)重要的歷史時(shí)刻。蘇州吳中被正式授權(quán)成為劍橋國(guó)際學(xué)校暨國(guó)際課程中心，并在藝術(shù)樓1F報(bào)告廳舉行了以“攜手劍橋，共筑國(guó)際教育新篇章”為主題的授牌儀式。這一盛事不僅標(biāo)志著蘇外吳中校區(qū)在國(guó)際化教育方面取得了顯著成果，也為其在國(guó)際教育領(lǐng)域樹(shù)立了新的品牌形象。

當(dāng)天下午，活動(dòng)在熱烈的氣氛中拉開(kāi)帷幕。劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部高級(jí)區(qū)域經(jīng)理時(shí)中匯，光華教育集團(tuán)總裁杜洪宇、國(guó)際部主管查小蘭，蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中國(guó)際部主任邵立峰出席了儀式，初高中部分師生及家長(zhǎng)代表共同見(jiàn)證了這一重要時(shí)刻。

蘇外吳中校區(qū)徐余忠校長(zhǎng)首先發(fā)表了熱情洋溢的致辭，對(duì)嘉賓們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，并闡述了學(xué)校引進(jìn)劍橋國(guó)際課程的重要意義。

他強(qiáng)調(diào)， 劍橋國(guó)際考試中心落戶蘇外吳中校區(qū)，是吳中校區(qū)發(fā)展史上一個(gè)重要里程碑，是對(duì)蘇外吳中和蘇外國(guó)際教育的高度認(rèn)可，同時(shí)為孩子們?nèi)姘l(fā)展提供重要土壤，為聯(lián)通世界提供優(yōu)質(zhì)賽道，為全面參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)提供廣闊舞臺(tái)。

他期待同學(xué)們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心思考未來(lái)，做具有全球性思維、創(chuàng)新實(shí)踐能力、跨文化交流能力、勝任力和領(lǐng)導(dǎo)力的新時(shí)代人才。

隨后，劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部高級(jí)區(qū)域經(jīng)理時(shí)中匯先生發(fā)表講話，并做題為《賦能學(xué)習(xí)，擁抱變化與挑戰(zhàn)》的主題分享。他深入探討了劍橋國(guó)際課程的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)及其對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性。

他首先引用了OECD 2030年教育計(jì)劃的核心要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知基礎(chǔ)、健康基礎(chǔ)以及社會(huì)和情感基礎(chǔ)對(duì)未來(lái)教育的重要性。隨后，他詳細(xì)介紹了劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部的機(jī)構(gòu)及其全球認(rèn)可情況，突出了劍橋國(guó)際課程在培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力方面的作用。

時(shí)先生還強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、批判性思維、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)造意義等教育理念，并指出未來(lái)教育需要以人為本、協(xié)作、先進(jìn)技術(shù)的加持、終身學(xué)習(xí)的期望以及學(xué)習(xí)者作為知識(shí)的生產(chǎn)者等關(guān)鍵要素。

最后，他總結(jié)了劍橋如何幫助學(xué)生為未來(lái)做好準(zhǔn)備，包括提供幸福感的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、數(shù)字化技術(shù)的加持、關(guān)心主流話題、靈活和移動(dòng)學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)全球化和跨文化的能力等方面，旨在讓學(xué)生具備必要的知識(shí)技能和素養(yǎng)，為不可預(yù)測(cè)的多變未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。

高中國(guó)際部學(xué)生代表李鑫同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，他首先對(duì)劍橋考試中心表達(dá)了敬意，隨后分享了自己在蘇外吳中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校靈活多樣的課程設(shè)置和注重互動(dòng)與實(shí)踐的教學(xué)方法。

他提到，學(xué)習(xí)劍橋國(guó)際課程不僅意味著參加考試、獲取證書(shū)，更是一次與世界教育資源接軌的寶貴機(jī)會(huì)。最后，他呼吁大家將學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，為解決社會(huì)問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，并期待與在座的每位同學(xué)一起探索更多可能，共同書(shū)寫(xiě)國(guó)際教育新篇章。

在授牌儀式上，徐余忠校長(zhǎng)與時(shí)中匯先生共同揭牌，標(biāo)志著蘇外吳中校區(qū)正式成為劍橋國(guó)際學(xué)校暨國(guó)際課程中心。這一刻，不僅是對(duì)學(xué)校過(guò)去努力的肯定，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的期許。

為了展示學(xué)校國(guó)際化教育的成果，高中國(guó)際部的學(xué)生們還帶來(lái)了精彩的英語(yǔ)辯論和音樂(lè)劇表演。他們流利的英語(yǔ)、敏捷的思維和出色的表演才能，贏得了嘉賓們的連連稱贊。

活動(dòng)尾聲，光華教育集團(tuán)總裁杜洪宇發(fā)表了總結(jié)講話。他追溯了蘇外本部與劍橋國(guó)際教育的深厚淵源，并著重指出此次授牌儀式對(duì)吳中校區(qū)具有的里程碑式意義，它標(biāo)志著光華教育集團(tuán)15年一貫制多通道融合教育發(fā)展理念的又一次成功實(shí)踐。

談到吳中校區(qū)的頂層設(shè)計(jì)時(shí)，他認(rèn)為，徐校長(zhǎng)將蘇外的發(fā)展理念帶到了吳中校區(qū)，并根據(jù)吳中的特點(diǎn)進(jìn)行了創(chuàng)新性的頂層設(shè)計(jì)，這一設(shè)計(jì)既有高度又體現(xiàn)了區(qū)域特色，為吳中校區(qū)的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨后，杜總裁邀請(qǐng)了在辯論賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生上臺(tái)分享感言，學(xué)生表達(dá)了對(duì)家人、老師和學(xué)校的感激之情，感謝他們?yōu)樽约簞?chuàng)造了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，杜洪宇總裁還對(duì)同學(xué)們的表演表示了贊賞，并認(rèn)為這充分展示了蘇外學(xué)子的國(guó)際教育成果。他提到，同學(xué)們的表演不僅體現(xiàn)了他們的才華和潛力，更展現(xiàn)了他們?cè)趪?guó)際化教育環(huán)境中所獲得的自信和從容。

同時(shí)，他也向家長(zhǎng)們傳達(dá)了一個(gè)重要信息：吳中校區(qū)在參照蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校模式的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了富有創(chuàng)新性的發(fā)展，正致力于搭建一個(gè)與蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校同等的平臺(tái)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。劍橋國(guó)際課程中心也誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與這一建設(shè)過(guò)程。吳中校區(qū)與蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校根基相同，又展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新面貌，是最蘇外的一所分校。

此次授牌儀式是蘇外吳中校區(qū)國(guó)際化教育的一個(gè)重要里程碑。劍橋國(guó)際課程中心的成立，成功引入了A-level課程體系，得以共享劍橋課程中心豐富的學(xué)科教育資源與先進(jìn)的教學(xué)模式。這一舉措將極大地提升學(xué)校的國(guó)際化教育水平和教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，它也為教師的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴機(jī)會(huì)，向國(guó)際教育的前沿步伐看齊。對(duì)于學(xué)生而言，這意味著更多元化的升學(xué)路徑，更為有意向出國(guó)留學(xué)的學(xué)生鋪設(shè)了一條更為便捷且資源優(yōu)質(zhì)的通道。