延長預科預備課程將海外一年制預科預備課程結(jié)合國內(nèi)高中課程分別植入4個學年分階段完成。學生在完成高中學業(yè)的同時可以獲得預科結(jié)業(yè)。

　　預科預備課程由基礎課程、輪轉(zhuǎn)課程、作品集制作課程、規(guī)劃輔導課程四部分組成，每個部分由不同的設計任務組成。通過PBL (Project Base Learning)項目為單位實踐式教學，讓學生在親手實踐的過程中進行學習。每個課程的具體教學將會通過單獨教學輔導、研討會、工作坊、軟件實驗室、小組教學、獨立學習等方式來授課，整個學習是一個從大到小、從模糊到清晰的過程，前期的2年學習可以幫助學生逐步篩選出自己的專業(yè)方向，后期2年學習將幫助學生增強專業(yè)基礎、完成大學申請所需作品集。

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　　第一階段 基礎課程 九年級(36周)

　　我們相信，藝術(shù)與設計教育不僅要從基本的藝術(shù)技能和必要的批判性思維去探索擴展概念，同時更應該建立起學生對藝術(shù)的熱情和興趣。這一學年將以獨特的設計課程引導學生學習，學生們可以探索各種設計媒介：如手繪，拼貼，絲網(wǎng)印刷，雕塑，模型制作，藝術(shù)裝置和動畫等。課程中學生將會圍繞著四大方向： “我”， “我的世界”， “我的人們”和“我的材料”，以項目制且通過動手實踐的方式來進行學習。學生會先建立對藝術(shù)和設計的興趣，再去理解藝術(shù)與設計，同時還將體驗設計師的設計創(chuàng)作流程和實踐操作工具。

　　第二階段 輪轉(zhuǎn)課程 十年級(36周)

　　在此階段，學生們可能尚不明確自己喜歡的設計方向。輪轉(zhuǎn)課將對于藝術(shù)設計各專業(yè)依次進行PBL(Project Base Learning )項目制學習，在確定專業(yè)之前體驗四類不同專業(yè)課程，了解不同專業(yè)并以實踐的方式去認知專業(yè)，逐漸建立自己感興趣藝術(shù)設計專業(yè)領(lǐng)域的認知。學生將通過一系列不同方式的長期課程，參與視覺傳達設計、空間設計、3D設計、時尚和紡織品設計。同時還將開設短期課程，通過工作坊和實地考察等形式讓學生更加明晰自己未來的職業(yè)選擇。

　　第三階段 作品集制作課程 十一年級(36周)

　　在專業(yè)導師的帶領(lǐng)下，學生將進行為期一年的個人專業(yè)作品集學習，為藝術(shù)規(guī)劃做好準備。

　　導師將根據(jù)學生自身的基礎定制化課題，引領(lǐng)學生逐步完成項目的制作。通過工作坊學習、1v1指導、演講、考核等方式幫助學生逐步建立專業(yè)知識體系，為本科專業(yè)學習做好準備。

　　第四階段 規(guī)劃輔導課程 十二年級(36周)

　　一份出色的作品集需要創(chuàng)意性的想法和概念以及出色的排版和邏輯組織能力。本課程會指導學生將所有的作品內(nèi)容整理至較終的作品集中，以用于申請國際院校。本課程提供基礎的排版和圖形設計指導，還會為學生提供模擬面試和面試指導。老師們會幫助學生了解國際院校的招生選拔標準，并指導學生如何向院校展示自己。