Q：與其他學(xué)校相比，華朗師資有何優(yōu)勢(shì)？

A：華朗學(xué)校擁有一支陣容強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，正高級(jí)、特級(jí)教師 20 余人，來(lái)自深圳六大學(xué)校的教師 23 人，共培養(yǎng)高考屏蔽生 78 人、清北生 319 人、C9 高校生 1654 人。國(guó)家 級(jí)、省市級(jí)老師及全球牛校精英云集，高考畢業(yè)班平均備考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)達(dá) 23 年，他們有著卓越的高考教學(xué)成績(jī)，能夠結(jié)合生情精準(zhǔn)施教，為學(xué)生提供適宜難度的教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最 大化;他們具備深厚的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠兼顧整體效益，合力調(diào)控各科學(xué)習(xí)，讓學(xué)生平衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)總分最 大化。

華朗教師善于指導(dǎo)學(xué)生，理清知識(shí)脈絡(luò)，連線結(jié)網(wǎng)，搭建知識(shí)框架，課堂教學(xué)在各科教學(xué)在高考研究轉(zhuǎn)接和學(xué)科帶頭人引領(lǐng)下進(jìn)行，能夠精準(zhǔn)把握生情和高考命題方向，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，為每個(gè)學(xué)生量身定制一套行之有效、提升最 大化的教學(xué)策略。

Q：華朗的寄宿條件怎樣？寄宿制多久放一次假？如何管理？

A：深圳市華朗學(xué)校實(shí)施全寄宿管理體系，學(xué)生公寓以酒店式高端公寓為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，有二人間、四人間可供選擇。帶空調(diào)、熱水器，獨(dú)立衛(wèi)浴，干濕分離。學(xué)校有專用洗衣機(jī)房。除了正常生活老師管理之外，下半夜還安排有專門的晚班老師巡查。獨(dú)立三層中西餐食堂，國(guó)家級(jí)營(yíng)養(yǎng)師定制高端營(yíng)養(yǎng)菜譜，讓學(xué)生享受綠色、健康的各類膳食，確保學(xué)生住的舒心、吃的安心。

采取全日制封閉管理，按照市教育局規(guī)定每周放假兩天。全天候精心輔導(dǎo)，學(xué)生有疑問(wèn)隨時(shí)解答。校車全程接送學(xué)生上學(xué)返家，每天早讀至晚修作息規(guī)律，保證學(xué)生睡眠充足、精力充沛、學(xué)習(xí)高效。學(xué)校實(shí)行全天候安保服務(wù)，班主任、生活老師、心理咨詢老師緊密配合學(xué)生在校的管理，親情式地為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳備考環(huán)境。

Q：學(xué)校對(duì)手機(jī)是怎么管理的？

A：學(xué)校對(duì)手機(jī)(含電子產(chǎn)品)嚴(yán)格管理，不得將手機(jī)(含電子產(chǎn)品)帶入校園。學(xué)生周日入校進(jìn)行安檢，手機(jī)(含電子產(chǎn)品)交德育處統(tǒng)一管理，周五下午放假離校給回學(xué)生。學(xué)部、年級(jí)、班級(jí)會(huì)不定期檢查私藏、私用手機(jī)(含電子產(chǎn)品)的情況，對(duì)違反手機(jī)(含電子產(chǎn)品)使用管理規(guī)定的同學(xué)處予相應(yīng)的處分。

Q：學(xué)校國(guó)際部目前是什么課程體系，未來(lái)可以申請(qǐng)哪些國(guó)家的大學(xué)？

A：目前學(xué)校是IG+A-level的課程為主，是英式的課程體系，未來(lái)可以申請(qǐng)所有英語(yǔ)系國(guó)家的大學(xué)，比如英美、加拿大、澳洲、新西蘭、香港等等國(guó)家。因?yàn)閍level成績(jī)是全球認(rèn)可的，我們也拿到了cognia認(rèn)證，也可以英美雙申。

Q：小 升初考試考什么內(nèi)容，我的孩子想要提前準(zhǔn)備一下，該如何備考才能考入重點(diǎn)班呢？

A：我們主要考英文和數(shù)學(xué)，試卷長(zhǎng)度一個(gè)小時(shí)，英文和數(shù)學(xué)各半個(gè)小時(shí)。都是小 升初的范圍內(nèi)的。另外需要大家準(zhǔn)備一份語(yǔ)文作文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是日積月累的學(xué)科，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有太大變化，所以先通過(guò)作文判斷語(yǔ)文基礎(chǔ)底蘊(yùn)，作為參考和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的加分項(xiàng)。

Q：在讀過(guò)程中跟不上進(jìn)度，是否有導(dǎo)師輔導(dǎo)？輔導(dǎo)時(shí)間如何安排？

A：從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生都有自己的導(dǎo)師，導(dǎo)師會(huì)持續(xù)的給予學(xué)術(shù)、生活、升學(xué)各個(gè)方面的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)科老師也會(huì)針對(duì)學(xué)生具體情況給予額外的輔導(dǎo)。上課期間有不懂的問(wèn)題可尋求老師幫助或自我學(xué)習(xí)與同伴討論。國(guó)際部晚自習(xí)7點(diǎn)到9：20也會(huì)有1個(gè)學(xué)科的值班老師，學(xué)生可以尋求幫助。同時(shí)，學(xué)生之間也成立了學(xué)生互助小組，我們的學(xué)生互助小組也會(huì)在晚自習(xí)期間幫助答疑解惑。國(guó)內(nèi)部目前有培優(yōu)計(jì)劃，針對(duì)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生，會(huì)充分利用課間和晚修時(shí)間，進(jìn)行校內(nèi)輔導(dǎo)。

Q：學(xué)校是否配備心理咨詢師？

A：青春期的孩子的心里健康也是我們非常關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)部針對(duì)不同時(shí)期會(huì)有特定的心理輔導(dǎo)課，同時(shí)每周也有導(dǎo)師時(shí)間和PSHE課程。學(xué)生有什么疑惑，導(dǎo)師會(huì)充分傾聽(tīng)并引導(dǎo)。另外，學(xué)校配備有專門的心理咨詢室，提供更專業(yè)的幫助和服務(wù)。

但也請(qǐng)家長(zhǎng)知道，孩子的心理健康是家校共同建設(shè)的成果，如果需要家長(zhǎng)的幫助，也希望您能給予配合與支持。

Q：國(guó)際部會(huì)分班分層教學(xué)嗎？

A：國(guó)際課程學(xué)部原則上沒(méi)有行政班，新生入學(xué)后會(huì)根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)能力、數(shù)學(xué)程度和選課方向進(jìn)行分班分層教學(xué)。同時(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生將會(huì)有額外的英語(yǔ)輔導(dǎo)課程。

Q：目前校內(nèi)是否有升學(xué)指導(dǎo)老師，升學(xué)指導(dǎo)老師具體職責(zé)是什么？

A：學(xué)生的升學(xué)從G2開(kāi)始形成以專業(yè)課教師為主的建議、支持團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生為下一步的選擇提供規(guī)劃意見(jiàn)。升學(xué)指導(dǎo)老師會(huì)約見(jiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生共同討論大學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃。導(dǎo)師監(jiān)督學(xué)生每階段的學(xué)習(xí)成果，以幫助學(xué)生。

專業(yè)課教師跟學(xué)生接觸時(shí)間長(zhǎng)，非常清楚學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)和短項(xiàng)，可以提出非常符合學(xué)生自身特點(diǎn)的建議。不過(guò)真正做出選擇的還是學(xué)生自己。根據(jù)自己的理想、興趣和對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的偏好以及自身能力做出綜合的科目及專業(yè)的選擇。

Q：學(xué)校針對(duì)學(xué)生的管理模式（教學(xué)體系/教學(xué)計(jì)劃）是怎么樣的？

A：學(xué)校管理是智能化、可視化，運(yùn)用學(xué)校自主研發(fā)的平臺(tái)“華朗智慧教育平臺(tái)”，每個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)賬號(hào)，下載到手機(jī)家校實(shí)時(shí)互動(dòng)。成績(jī)、導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)、住宿、請(qǐng)假、活動(dòng)等。

學(xué)校的一大特色就是個(gè)性化教育，實(shí)行導(dǎo)師制，為每位學(xué)生選配導(dǎo)師，針對(duì)學(xué)生實(shí)施“一生一案”診斷和輔導(dǎo)，一對(duì)一定制學(xué)習(xí)方案。還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性考核與個(gè)性化分析，根據(jù)各科成績(jī)制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。再次，深圳市華朗學(xué)校參與深圳多所學(xué)校組建的學(xué)術(shù)聯(lián)合體(四大及寶中)，與深圳學(xué)校建立長(zhǎng)期聯(lián)考機(jī)制與學(xué)術(shù)活動(dòng)，與牛校實(shí)現(xiàn)深度交流。

另外，小班化、分層教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打持續(xù)提分。華朗班級(jí)采用小班化、分層教學(xué)，讓學(xué)生充分享受各種教育資源，有更多機(jī)會(huì)處于教學(xué)活動(dòng)的中心地位，有更多時(shí)間與教師交流、溝通，助力學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出、高進(jìn)尖出”，逆勢(shì)崛起。

除此之外，每月一次生情分析，全面回顧、檢視教學(xué)進(jìn)展，逐生逐項(xiàng)分析學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)、生活情況，全面回顧、檢視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)和學(xué)科基礎(chǔ)，量身定制、及時(shí)調(diào)整個(gè)性化教育教學(xué)方案。

最后，心理學(xué)專家教授全程跟蹤，重建學(xué)生信心與士氣。學(xué)校心理健康中心聘請(qǐng)北大醫(yī)院青少年心理問(wèn)題專家李思特教授為顧問(wèn)，另配備 3 位心理老師全天候跟進(jìn)學(xué)生心理狀態(tài)，定期與學(xué)生面談并開(kāi)展心理測(cè)試，疏導(dǎo)學(xué)生情緒，幫助學(xué)生正確面對(duì)、合理解決問(wèn)題，重建信心提振士氣。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展有效互動(dòng)的家校合作模式，有針對(duì)性地舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、親子活動(dòng)，組織家長(zhǎng)之間的教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，建立家長(zhǎng)定期反饋機(jī)制，形成家校教育合力，全維度創(chuàng)造良好的備考環(huán)境。

Q：學(xué)校的個(gè)性化教育具體方案是什么？

A：1)為每位學(xué)生配備導(dǎo)師，制定一生一案。

第一步：班主任指導(dǎo)下學(xué)生選擇導(dǎo)師，學(xué)部為每個(gè)學(xué)生合理配備導(dǎo)師。

第二步：導(dǎo)師為學(xué)生量身制定成長(zhǎng)方案。

第三步：導(dǎo)師定期指導(dǎo)，班級(jí)每月召開(kāi)生情分析會(huì);導(dǎo)師、班主任與家長(zhǎng)適時(shí)保持溝通;定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生、導(dǎo)師、班主任的“四方懇談”。

第四步：期末有“導(dǎo)師報(bào)告”，發(fā)布在“華朗智慧教育平臺(tái)”。

2)AI 賦能個(gè)性化教育

2.1投資開(kāi)發(fā)華朗 AI 教育，增強(qiáng)算力，為學(xué)校老師使用 AI 提供支持;

2.2全校推進(jìn) AI 賦能教育教學(xué)——真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí);

2.3 AI 工具提升教學(xué)效率：教學(xué)設(shè)計(jì)與備課，智能資源生成、學(xué)科知識(shí)整合、教學(xué)流程。

Q：如何進(jìn)行報(bào)名？

A：即日起，填寫相應(yīng)資料進(jìn)行預(yù)報(bào)名，提前簽約/參加入學(xué)考試。填報(bào)志愿時(shí)填報(bào)深圳華朗學(xué)校，符合華朗錄取分?jǐn)?shù)線/錄取要求方可被錄取。