2019年8月27日，美國加州匯點高中師生順利抵達蘇州，由Robin校長帶隊，Stephen副校長等7名教師及6名學(xué)生同行，在蘇進行為期2天的文化交流。

　　為了進行更深入的跨文化交流，推進蘇州市第三中學(xué)與美國加州匯點高中在教育、學(xué)術(shù)、生活等方面的資源共享與合作，學(xué)校安排了學(xué)生同課、寄宿、同游及老師聽課交流等活動。

 

　　2018屆學(xué)生已全部參加托福首考，部分同學(xué)也取得了優(yōu)異成績，2017屆學(xué)生也將于8月動身前往美國加州匯點高中進行較后一學(xué)年的高中學(xué)習(xí)，Robin校長也就目前情況與課程中心項目校領(lǐng)導(dǎo)會面，進行學(xué)術(shù)安排溝通。

　　“信息化、國際化、自主化”是課程中心的發(fā)展方向，與國際為伍，通過頻繁的交流合作，管理中西合璧，構(gòu)建高效、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍，是課程中心的追求。努力把美方課本“本土化”，使課程與學(xué)生的學(xué)情“水土相符”;中方課程“國際化”，更好的滿足學(xué)生國際化成長、發(fā)展的需要。

　　中美融合課程中心旨在探索國際理解教育的融合課程模式，為優(yōu)秀學(xué)子升入美國常青藤大學(xué)提供綠色通道!培養(yǎng)根植中華，認同民族情節(jié)，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際競爭與合作的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。