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　　學校簡介

　　上海諾科學校，于2012年6月正式成為英國劍橋大學考試委員會(CAIE)考點(NO. CN870)，2013年11月成為美國大學理事會(College Board)注冊學校(NO.694548)，諾科是一所學術(shù)性強、管理嚴格的“文理學院式”學校，在教育行業(yè)素有美譽。

　　上海諾科學校開設(shè)多門AP課程，并與上戲藝術(shù)合作開設(shè)藝術(shù)特色課程，充分滿足學生多層次、多目標、多專業(yè)的學習和需求;高質(zhì)量的教育團隊，營造了開放、包容的學習氛圍，培養(yǎng)學生的語言能力和跨文化理解力。學?，F(xiàn)有40個社團，基于PBL教學法，以項目式運作，鼓勵學生積極參加活動，培養(yǎng)學生的能力、解決實際問題能力以及團隊合作能力。

　　學校注重教育過程，關(guān)注學生成長，以“普娃”變“牛娃”在家長群中有口皆碑。眾多入學時成績普通的孩子從這里走向世界，包括英國牛津大學、帝國理工學院、圣安德魯斯大學、倫敦大學學院，美國范德堡大學、加州大學洛杉磯分校、埃默里大學、加州大學伯克利分校、卡耐基梅隆大學、弗吉尼亞大學、北卡羅來納大學教堂山分校、紐約大學，澳洲悉尼大學、新南威爾士大學、蒙納士大學，新加坡國立大學，日本早稻田大學、立命館太平洋大學，加拿大西蒙菲莎大學、英屬哥倫比亞大學、麥克馬斯特大學，新西蘭奧克蘭大學，以及羅德島設(shè)計學院、普瑞特藝術(shù)學院等世界院校。

　　中外教師的區(qū)別化管理

　　由于文化背景的關(guān)系，中方老師一般都是抓成績比較嚴格，相對內(nèi)斂，而外教更傾向于立刻表達自己的想法。

　　因此對于中教，諾科會經(jīng)常安排一些非正式的談話，對于愛表達的外教老師，朱校長認為，需要做的就是傾聽：雖然建議并不是每一個都可行的，但表達歸根結(jié)底證明他們非常在乎學校，這也是學校更加希望看到的。

　　課程介紹

　　諾科的教育活動以“核心課程”為主，提供語言，數(shù)學，自然科學，社會科學，藝術(shù)等學科，旨在提規(guī)劃生的學術(shù)能力，我們鼓勵學生積極參與活動，逐步聚焦志趣，發(fā)展自身的個性與潛能，通過“行走課程”與“全球課堂”，使學生在行走中了解世界，開闊眼界，體驗不同的文化，通過在各國學習的經(jīng)歷，促進多元文化理解與合作能力。

　　除此之外，學校向?qū)W生提供 20 門 AP 課程可供選擇，其中包括文學和語言、數(shù)學、自然科學、人文、藝術(shù)，計算機等，教學團隊豐富的教學經(jīng)驗與課程管理能力為學生持續(xù)提供高質(zhì)量 AP 教學。

　　諾科的五大特色

　　上海諾科國際學校與美國的North Cross學校合作，形成了獨有的教學特色。

　　文化底蘊

　　在尋找合作學校的過程中，李校長親自考察了很多學校，發(fā)現(xiàn)美國西部的學校風格相對比較新式，東部則會比較傳統(tǒng)。

　　North Cross是在1944年成立，在東部當?shù)鬲毩⒃盒Ｖ信琶容^高，所處的城市受外來文化影響較小，所以保持了美式傳統(tǒng)，有一定歷史特色。李校長說，希望諾科的學生畢業(yè)之后會有一些獨特的文化和價值觀的沉淀，所以上海諾科的教育方式既有借鑒也有創(chuàng)新，是經(jīng)過融合之后更加適合中國孩子的體制。

　　塑造誠信價值觀

　　North Cross非常強調(diào)誠信原則，在諾科也延續(xù)了這種價值觀。諾科建立了誠信委員會，由老師和學生共同組成，如果有學生違反了誠信的原則，會被送到委員會接受判定。

　　李健校長說，我們會經(jīng)?？吹絿庾x書的中國孩子有抄襲的現(xiàn)象，導(dǎo)致很嚴重的后果。我們希望讓孩子們走出國門之前，就把誠信原則作為自己價值觀的一部分。避免去犯一些終身遺憾的錯誤。

　　Senior Speech

　　諾科會要求學生在畢業(yè)之前完成一篇論文，并進行公開演講，這個活動傳統(tǒng)被稱做Senior Speech，即“畢業(yè)演說”。

　　學生在12年級時，根據(jù)自己感興趣的方向自由選題，較后做15分鐘全英文展示。這就需要學生提前培養(yǎng)好公共演講的能力，學術(shù)英語的能力，做學術(shù)調(diào)研的能力，并且要自信，會表達，英語好，這些能力在大學里十分重要。諾科希望能夠在高中階段就有意識的把這部分重要能力培養(yǎng)起來。