01、星海辦學(xué)理念

　　星海融合課程中心立足星海的教學(xué)資源，同時(shí)遵循高品質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化辦學(xué)要求，海納全球辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遴選出適配本土學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的國(guó)際教育新理念，為學(xué)生量身打造通向全球高校的升學(xué)路徑。

　　02、中西課程體系

　　如何讓學(xué)生真正從融合課程中受益，從而順利地升入理想中的世界學(xué)府?

　　星海融合課程中心的做法，是打造能落地的中西融合課程，讓理念、課程設(shè)置、師資力量、升學(xué)資源等切實(shí)適配到每一位學(xué)生，讓他們成為全球化時(shí)代的終身學(xué)習(xí)者。

　　03、中外教師團(tuán)隊(duì)

　　星海融合課程中心擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力突出的中外教團(tuán)隊(duì)。

　　普高課程由星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教授，而國(guó)際課程則由帝國(guó)理工學(xué)院等全球畢業(yè)，且具有豐富國(guó)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙語(yǔ)老師及外教擔(dān)任，學(xué)生能夠浸潤(rùn)在全英文的環(huán)境之下，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，助力學(xué)生迅速掌握多種學(xué)習(xí)和思維模型，并熟練高頻地應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)生活中。

　　04、完整的升學(xué)規(guī)劃體系

　　融合課程中心的學(xué)生在入學(xué)起，便被納入到中心的三年升學(xué)規(guī)劃體系，學(xué)生會(huì)非常清楚在每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)前需完成的背景提升項(xiàng)目和達(dá)到的學(xué)科目標(biāo)。

　　該體系由升學(xué)、素養(yǎng)和資源三大板塊構(gòu)成，助力學(xué)生根據(jù)自身學(xué)科特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、職業(yè)傾向與目標(biāo)院校專業(yè)，有邏輯地規(guī)劃并完成適配自身的階段性學(xué)習(xí)和活動(dòng)目標(biāo)，并在指導(dǎo)下完成文書(shū)撰寫(xiě)、面試演練、大學(xué)申請(qǐng)等諸多環(huán)節(jié)，并最終獲得入讀全球大學(xué)的Offer。

　　05、多元的星海獨(dú)有資源

　　星海融合課程中心使用小班化、走班制、分層與選課等個(gè)性化教學(xué)模式、PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與跨學(xué)科融合、豐富的國(guó)際性競(jìng)賽以及多元的實(shí)踐活動(dòng)，限度凸顯中國(guó)學(xué)生學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，同時(shí)拓寬升學(xué)選擇性與適應(yīng)性。

　　36個(gè)學(xué)生俱樂(lè)部社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生多場(chǎng)景提升自己的知識(shí)應(yīng)用能力，涵蓋學(xué)術(shù)提升、科研項(xiàng)目、體育健體、文化素養(yǎng)、辯論競(jìng)賽、全球視野六大領(lǐng)域。

　　豐富的國(guó)際性競(jìng)賽資源，涵蓋了AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、加拿大滑鐵盧數(shù)學(xué)競(jìng)賽、BTM加州伯克利大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等7大學(xué)科33個(gè)競(jìng)賽考點(diǎn)。