公眾號
燕郊金子塔學校擁有以學生全面發(fā)展為目標的國家課程和校本課程，注重基礎知識培養(yǎng)以及學科拓展。倡導“跨學科有效教學”的理念，追求高教學質(zhì)量，滿足不同層次學生的知識需求和升學需求。
為了鍛煉學生的生活能力，走近社會、學習實踐知識、開拓眼界，融合部會不定期舉辦各種實踐活動，如研學類、公益類、愛心類、科普類、藝術類等實踐活動，給學生帶來更多體驗，提高綜合素質(zhì)。
| 學科 | 基本內(nèi)容 | 學科拓展 | 培養(yǎng)目標 |
| 語文 | 語文教材+文學素養(yǎng) | 閱讀拓展；文學鑒賞；辯論；與科學、美術、音樂等相結合的跨學科語文活動 | 領略文學之美、文化傳承、擁有審美鑒賞與創(chuàng)造能力、鍛煉思考能力、豐富精神世界 |
| 數(shù)學 | 數(shù)學基礎+數(shù)學活動 | 最強大腦；主題作品；分組合作；生活數(shù)學；滲透英文數(shù)學基礎 | 提高邏輯分析能力、理性思考能力，大膽創(chuàng)新，深化對世界的認知 |
| 英語 | 人教版教材+國家地理 | 完成中學15萬詞的閱讀量要求，并進行充分的英文素養(yǎng)的拓展 | 英語溝通、開拓視野，多一種思維模式，多角度了解世界 |
| 理化生 | 理論基礎+動手操作 | 與生活相結合的知識、各種實驗 | 對生活和世界有更深入的了解，永葆好奇心，多維度思考，解決實際問題 |
| 歷史/地理 |
中國古代史+近現(xiàn)代史 中國地理+世界地理 |
歷史故事、歷史人物、紀錄片、個性化解讀 與其他科目相結合、繪圖記憶 |
家國情懷、以史鑒今、思辨能力；批判思維、探索精神，多領域結合的思考方式 |
| 體育 | 田徑類、體操類等課程 | 拓展訓練與趣味游戲、比賽 | 增強體能，運動與堅持鍛煉的習慣，積極進取樂觀向上的體育精神 |
| 其他 | 科學大爆炸，社會實踐（跨學科的結合） | ||
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