元培國(guó)際書院師資團(tuán)隊(duì)FACULTY

教師團(tuán)隊(duì)

中外教比例

1 ： 5

師生比例

元培國(guó)際書院師資團(tuán)隊(duì)詳情

徐火輝教授

中國(guó)A-Level課程領(lǐng)航人; 深國(guó)交創(chuàng)始人; 原深大師院國(guó)際高中創(chuàng)校元老; 劍橋大學(xué)CIE/CAIE深圳考試中心首屆主任; 國(guó)際比較教育研究專家; 國(guó)際高等大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)專家; 原典腦科學(xué)雙語(yǔ)教育學(xué)派創(chuàng)建人; 美中A-Level課程部，由徐火輝教授親自籌建、督導(dǎo)并參與教師團(tuán)隊(duì)的搭建和管理以及課程體系的具體執(zhí)行，他還親自參與指導(dǎo)運(yùn)營(yíng)的國(guó)際學(xué)校包括：華南師大原劍橋國(guó) 際中心、上海師范大學(xué)原劍橋預(yù)科中心、深圳城市綠洲學(xué)校、海南三亞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際課程部、上海市原常青(雙語(yǔ))國(guó)際學(xué)校等。徐教授2002-2003年在中國(guó)成功實(shí)施劍橋大學(xué)考試院(CIE)面向中國(guó)本土學(xué)生的 A-Level課程與考試體系，任劍橋大學(xué)國(guó)際考試院深圳注冊(cè)中心首屆主任(中心代碼CN200)，并由此創(chuàng)建深圳國(guó)際交流學(xué)院。還曾親自指導(dǎo)或以其指導(dǎo)創(chuàng)建運(yùn)營(yíng)的國(guó)際學(xué)?；蛞栽鋵W(xué)派培養(yǎng)的升讀劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界學(xué)府的學(xué)生多達(dá)數(shù)千人。
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黃老師

校長(zhǎng)；工學(xué)學(xué)士與經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，17年A-Level教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深刻了解普高和國(guó)際課程的共性和區(qū)別，善于激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和熱愛，教學(xué)業(yè)績(jī)傲人。指導(dǎo)眾多學(xué)生升入劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院等世界學(xué)府。教育理念：不需鍍金的浮光，用負(fù)責(zé)任的大愛溫暖、照亮他人。
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張老師

教學(xué)總監(jiān) / 數(shù)學(xué)教師；新加坡國(guó)立大學(xué)碩士，南洋理工大學(xué)教育學(xué)研究生，新加坡教育部獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，持有新加坡、中國(guó)兩地教師資質(zhì)，國(guó)內(nèi)外教學(xué)及教育管理經(jīng)驗(yàn)逾10年，善于結(jié)合中國(guó)學(xué)生的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣，助其融入國(guó)際教育體系。
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王老師

英語(yǔ)教師;澳門城市大學(xué)教育學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士以及金融學(xué)本科，高中畢業(yè)后從中國(guó)到芬蘭留學(xué)和工作，擁有10余年在歐洲和美洲學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn) ，英語(yǔ)流利近母語(yǔ)水平，擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)、托福、SAT的教學(xué)和教研工作。
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王老師

經(jīng)濟(jì)學(xué)教師;巴斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、華威大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。王老師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，善于用生動(dòng)的實(shí)例解釋復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論，讓難懂的理論變得生動(dòng)、有趣和具有了實(shí)踐意義。她對(duì)教學(xué)熱情、孜孜以求和深厚的學(xué)識(shí)讓學(xué)生們領(lǐng)略生動(dòng)的經(jīng)濟(jì)課。
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來(lái)源：元培國(guó)際書院關(guān)鍵詞：元培國(guó)際書院招生簡(jiǎn)章

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