元培國際書院秉承“強基固本，兼容并包”的育人理念，為助力學生增強文化自信，學校特開設(shè)國學文化及藝術(shù)人文類特色課程，讓學生們更好地理解歷史文化背后的價值，從而更好地去擁抱世界。

課程結(jié)合中華傳統(tǒng)文化的學習，將價值觀教育納入學習科目及領(lǐng)域，在課堂內(nèi)外提供多元化的學習體驗，讓學生從多角度加深對中國傳統(tǒng)文化的理解，引導學生在具有民族根基、國際視野的基礎(chǔ)上，認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、持守正確的價值觀，了解自己未來在社會、國家和世界所擔當?shù)慕巧?/p>

課程設(shè)置

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華"。國學文化課程幫助同學們了解悠久的歷史、寶貴的文化、經(jīng)典的著作，助力學生深刻理解文化傳承的意義與責任。課程內(nèi)容包括：文字文化(文學、詩、詞、曲、賦)，圖案文化(繪畫，雕刻，圖騰，工藝美術(shù))，聲音文化(戲曲，曲藝，誦讀)，民俗文化(傳統(tǒng)節(jié)日習俗)，飲食文化(酒，茶，美食)，興趣文化(體育，文玩)等。

在授課中，教師注重教學方式變革并用先進的教學理念，將學科教學和傳統(tǒng)文化有機結(jié)合，實現(xiàn)跨學科融合教學。例如，借用“響鼓還須重錘敲”學習響度與振幅的關(guān)系?；蛘哌\用物理知識解釋“身正不怕影子斜”“霜前冷，雪后寒”“四兩撥千斤”等。”教“與”學“中關(guān)注和引導學生思考探索，更好地感受、了解、接受、傳承博大精深的傳統(tǒng)文化，同時得到各方面的提升。

課程形式

千年古韻傳千古,文化傳承源遠流長。除了書本文學知識，元培將國學融入到“課程實踐”中，把國學做的多元化、豐富化，不拘泥于書本，會讓學生更好地理解中國傳統(tǒng)文化。

學校充分利用中國傳統(tǒng)節(jié)日氛圍感，讓文化課程教授寓教于樂。獨具元培特點的“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動，利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、二十四節(jié)氣等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化活動，積極挖掘節(jié)日中的德育元素，培育學生民族感情。課堂內(nèi)外通過朗誦經(jīng)典、歌舞傳承、情景劇表演、學生手工坊等豐富多樣、妙趣橫生的方式進行藝術(shù)文化浸潤式學習。

課程活動

課程活動設(shè)置形式多樣，內(nèi)容趣味多彩，既豐富了學生的課余文化生活，又提高了學生學習經(jīng)典文化的主動性和積極性，讓學生在享受與經(jīng)典為伴的樂趣中，受到啟迪與熏陶，促成美好品德與性情的養(yǎng)成。

校園內(nèi)定期舉行一系列文化專題活動，如：民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育，讓學生們深入了解和體驗傳統(tǒng)文化的精髓，同時引導學生們學習和尊重傳統(tǒng)技藝的傳統(tǒng)和規(guī)范，在實踐中保護傳統(tǒng)技藝的原汁原味和純粹性。

讀萬卷書，行萬里路，最美的課堂在路上。元培積極挖掘地方特色文化資源，以研學活動為載體,開展”了解經(jīng)典國學，傳承非遺文化“研學活動，帶領(lǐng)學生探尋具有歷史底蘊及地方特色的城市，領(lǐng)略歷史魅力，實現(xiàn)文化傳承的參與感和獲得感。

元培提倡且致力打造符合中國學生國際化發(fā)展的培養(yǎng)體系，讓學生在培養(yǎng)自我認知、知識體系及走向世界時更具個性化優(yōu)勢。因此，國際教育中“中國文化”有著重要地位，而要讓元培學子未來更好地具備全球視野，需從自身文化的根出發(fā)，尋求發(fā)展的力量，遇見更好的自己，擁抱更好的未來。