由遠(yuǎn)播教育舉辦的2020IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新在線峰會(huì)•上海站，昨天12點(diǎn)在線上拉開(kāi)帷幕!
本次峰會(huì)的直播間匯集了包括：包校吳子健、平和萬(wàn)瑋、協(xié)和盧慧文、教育專家陳默、心理學(xué)博士張怡筠、復(fù)旦女神沈奕斐等諸多教育領(lǐng)域的專家學(xué)者大咖。
他們以“點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力”的峰會(huì)主題展開(kāi)直播講座，針對(duì)目前學(xué)生家長(zhǎng)較為關(guān)心的國(guó)際教育規(guī)劃、家庭教育等話題，進(jìn)行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來(lái)了一場(chǎng)教育知識(shí)的盛宴。
在峰會(huì)中，遠(yuǎn)播規(guī)劃規(guī)劃師陳煜雯在直播間為大家?guī)?lái)了主題為《如何從容應(yīng)對(duì)孩子的規(guī)劃挑戰(zhàn)》的演講，數(shù)千名學(xué)生家長(zhǎng)在直播間積極互動(dòng)，在彈幕中表示收獲頗豐。下面就帶大家一起來(lái)回顧一下她分享的精彩內(nèi)容:
▲陳煜雯老師的直播間實(shí)況截圖
演講嘉賓
陳煜雯
遠(yuǎn)播規(guī)劃規(guī)劃師;
從事國(guó)際教育領(lǐng)域12年;
是全國(guó)較早開(kāi)始進(jìn)入國(guó)際教育領(lǐng)域的先行者;
歷年來(lái)為超過(guò)2000個(gè)移民家庭做國(guó)內(nèi)外教育的規(guī)劃和銜接;
熟悉各個(gè)國(guó)家移民政策給規(guī)劃帶來(lái)的便利;
近年來(lái)，深入研究從幼兒園至海外的全年齡段規(guī)劃規(guī)劃服務(wù)。
演講內(nèi)容
今天，陳煜雯的主題演講主要圍繞以下3點(diǎn)，相信這也是很多學(xué)生家長(zhǎng)所關(guān)心的話題——
- 第一、《實(shí)施意見(jiàn)》說(shuō)了什么?
- 第二、如何解決家庭規(guī)劃焦慮?
- 第三、完整的規(guī)劃規(guī)劃包含哪些?
- 第四、各階段規(guī)劃的時(shí)間節(jié)點(diǎn)是什么?
- 第五、如何規(guī)劃才能讓規(guī)劃變得簡(jiǎn)單?
那么關(guān)于這些話題，我們來(lái)看看陳煜雯的詳細(xì)解答~
▲陳煜雯女士演講主題《如何從容應(yīng)對(duì)孩子的規(guī)劃挑戰(zhàn)》
《實(shí)施意見(jiàn)》說(shuō)了什么?
▲《實(shí)施意見(jiàn)》解讀
從深化教育改革招生制度來(lái)看，今年民辦教育招生會(huì)發(fā)生非常大的變化，較主要的就是電腦隨機(jī)搖號(hào)。
電腦隨機(jī)搖號(hào)，意思是如果今年家長(zhǎng)想申請(qǐng)的是民辦學(xué)校，并且您所報(bào)名的民辦學(xué)校的報(bào)名人數(shù)超過(guò)了它的計(jì)劃招生人數(shù)，那么所有的學(xué)生都將通過(guò)電腦隨機(jī)搖號(hào)的形式來(lái)獲得較后的錄取通知。
這種情況下，運(yùn)氣成分很高，可能很多孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)再參加一些學(xué)校的考試了。這導(dǎo)致很多家長(zhǎng)很焦慮，不知道如何給孩子做規(guī)劃規(guī)劃。
▲國(guó)家教育政策的變化
從2017年至今，整個(gè)教育規(guī)劃改革有許多變化：
2017年，孩子既可以選擇公辦學(xué)校，也可以選擇民辦學(xué)校。幼升小階段，上海100個(gè)孩子中有22人選擇報(bào)考民辦。
但是在2018年，“公民同招”開(kāi)始實(shí)行。幼升小階段，上海100個(gè)孩子中只有11人選擇報(bào)考民辦。
2019年招生政策未發(fā)生變化，幼升小階段與2018年數(shù)據(jù)基本一致。
而到了2020年，較新?lián)u號(hào)政策發(fā)生了巨變。根據(jù)出生人數(shù)，我們預(yù)計(jì)今年適齡兒童在20萬(wàn)左右，預(yù)計(jì)有2.2萬(wàn)選擇民辦。民辦招生人數(shù)是14960(19年數(shù)據(jù))，那么，較后可能會(huì)有7000多名孩子沒(méi)有辦法如愿進(jìn)入到自己理想的民辦學(xué)校，會(huì)回到公辦學(xué)校。
也就是說(shuō)，這種情況下有三分之一的孩子較后要落榜，這個(gè)數(shù)據(jù)確實(shí)會(huì)給很多家長(zhǎng)帶來(lái)一定的焦慮。
如何面對(duì)規(guī)劃焦慮?
1.國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)“焦慮”原因
家長(zhǎng)焦慮的原因主要有4點(diǎn)：
?、俳逃Y源
?、谛畔⒉粚?duì)稱
③期望值過(guò)高
?、芪磥?lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力
▲國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)“焦慮”的原因分析
關(guān)于信息不對(duì)稱：許多家長(zhǎng)會(huì)從公眾平臺(tái)，學(xué)校官網(wǎng)和公眾號(hào)，身邊朋友和其他家長(zhǎng)等地方得到各式各樣的信息和意見(jiàn)，但由于這些信息太過(guò)于公開(kāi)化，各種各樣的信息反而讓家長(zhǎng)不知道如何來(lái)辨別信息的真?zhèn)?。比如，一些家長(zhǎng)告訴你這所學(xué)校很好，而另外一些家長(zhǎng)又告訴你這所學(xué)?？诒恍校@就容易導(dǎo)致家長(zhǎng)焦慮。
關(guān)于期望值過(guò)高：這是家長(zhǎng)普遍存在的問(wèn)題，因?yàn)槿巳硕纪映升?、望女成鳳，希望自己的孩子能有一個(gè)比較好的學(xué)校歸宿。但是很多家長(zhǎng)在入學(xué)申請(qǐng)階段，對(duì)孩子沒(méi)有一個(gè)正確的評(píng)估和定位，不知道孩子究竟適合什么類型的學(xué)校。
事實(shí)上，并非的、較熱門的學(xué)校就較適合你的孩子!所以在選擇學(xué)校時(shí)，我們提倡“只有較適合的，沒(méi)有的”。
2.如何做好規(guī)劃規(guī)劃
規(guī)劃規(guī)劃，應(yīng)該從兩個(gè)方面來(lái)看：針對(duì)孩子和針對(duì)家長(zhǎng)。因?yàn)橐?guī)劃不僅是孩子的修行，也是家長(zhǎng)的修行。
▲如何做好規(guī)劃規(guī)劃
針對(duì)孩子方面，應(yīng)該這樣做：
?、俸侠矶ㄎ蛔约旱暮⒆?/span>
?、谧龊锰崆爸R(shí)儲(chǔ)備準(zhǔn)備
?、蹨?zhǔn)備孩子規(guī)劃材料
?、芘囵B(yǎng)孩子興趣與閱讀習(xí)慣
?、輩⒓痈黝惿鐣?huì)活動(dòng)
做好提前知識(shí)儲(chǔ)備準(zhǔn)備，這點(diǎn)非常重要，搖號(hào)政策下，并不是說(shuō)小朋友就不用報(bào)各式各樣的培訓(xùn)班了。就孩子本身而言，學(xué)習(xí)是不能耽誤的，孩子學(xué)到的任何知識(shí)都是他自己的財(cái)富。
比如說(shuō)當(dāng)孩子搖號(hào)進(jìn)了上海星河灣這樣的好學(xué)校，但孩子在知識(shí)儲(chǔ)備上卻是一張白紙，那他就不能匹配這所學(xué)校的教學(xué)要求。孩子進(jìn)去以后，很有可能完全跟不上節(jié)奏，甚至喪失掉學(xué)習(xí)熱情，這種情況下就得不償失了。
在規(guī)劃材料準(zhǔn)備方面，今年入學(xué)季馬上開(kāi)始了，如果家長(zhǎng)到現(xiàn)在還沒(méi)有準(zhǔn)備好孩子的各方面材料，那么必須要在接下來(lái)的半個(gè)月抓緊時(shí)間準(zhǔn)備了。
針對(duì)家長(zhǎng)方面，應(yīng)該這樣做：
?、僬{(diào)整自我心理與期望值
?、诜此冀逃椒?/span>
?、壅_面對(duì)規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)
?、茏龊脗溥x方案
⑤家長(zhǎng)課堂，與孩子共成長(zhǎng)
調(diào)整自我心理與期望值：這點(diǎn)比較難，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)喜歡拿別的孩子作比較，這是不可取的，容易給孩子打擊和挫敗感，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子尋找較適合孩子的學(xué)校。
再重點(diǎn)講一下“備選方案”：在規(guī)劃規(guī)劃過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要有好的目標(biāo)期望，同時(shí)也要給孩子做好備選準(zhǔn)備，因?yàn)楹⒆右矔?huì)有發(fā)揮失常的可能性。今年在搖號(hào)政策下，家長(zhǎng)更應(yīng)該做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，多做備選項(xiàng)，因?yàn)楹⒆邮欠癖讳浫〉碾S機(jī)性很強(qiáng)。
3.規(guī)劃路徑有哪些?
▲規(guī)劃路徑圖
如果家長(zhǎng)的目標(biāo)非常明確，孩子將來(lái)一定會(huì)出國(guó)，那在做規(guī)劃規(guī)劃時(shí)，建議首先申請(qǐng)?bào)w制外的雙語(yǔ)民辦學(xué)校;如果有考慮對(duì)口第一梯隊(duì)公辦學(xué)校，想先走公辦、將來(lái)再轉(zhuǎn)雙語(yǔ)和民辦學(xué)校，那一定要記住不同時(shí)間點(diǎn)的轉(zhuǎn)學(xué)路徑，比如可以在小學(xué)階段申請(qǐng)一些學(xué)校的插班考試，可以在小升初的時(shí)候申請(qǐng)到體制外的學(xué)校，甚至較晚可以在初升高的時(shí)候去做這方面的轉(zhuǎn)換。
但是對(duì)于孩子而言，越早申請(qǐng)到體制外越好，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于孩子的整體教學(xué)銜接效果會(huì)更好。
完整的規(guī)劃規(guī)劃包含哪些內(nèi)容?
“規(guī)劃”，意思就是根據(jù)孩子的個(gè)人情況、性格特點(diǎn)、家庭財(cái)力和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)來(lái)做的綜合考量和設(shè)計(jì)，而且這個(gè)“規(guī)劃”是要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、成長(zhǎng)軌跡實(shí)時(shí)更新。
為什么要提到“實(shí)時(shí)更新”?因?yàn)榻逃谝欢螘r(shí)間內(nèi)會(huì)發(fā)生一定的變化，比如放眼看近5年，國(guó)內(nèi)的體制內(nèi)教學(xué)和體制外教學(xué)就已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
在這個(gè)過(guò)程里面，很多家長(zhǎng)的想法，包括孩子的培養(yǎng)方向也在一直發(fā)生不同的轉(zhuǎn)變。甚至有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，原來(lái)希望在美國(guó)開(kāi)一個(gè)分公司，現(xiàn)在因?yàn)槊绹?guó)的經(jīng)濟(jì)不是那么好，考慮把分公司開(kāi)在英國(guó)了，這個(gè)時(shí)候小朋友可能就不去美國(guó)而是去英國(guó)了，那么在這個(gè)時(shí)候，小朋友在選擇國(guó)際課程體系的時(shí)候，就不要選擇AP課程了，要往英聯(lián)邦體系的A-level課程做轉(zhuǎn)移。
所以，孩子的規(guī)劃規(guī)劃也會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的家庭計(jì)劃而改變。針對(duì)這些不同的情況，我們整理了完整的規(guī)劃規(guī)劃包含哪些內(nèi)容：
?、賹W(xué)校體系：體制內(nèi)課程學(xué)校or體制外融合課程學(xué)校
②課程類型：美式課程、英式課程、IB課程體系
?、郾尘疤嵘核囆g(shù)與體育、競(jìng)賽與游學(xué)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目
?、芰魧W(xué)申請(qǐng)：國(guó)家方向、學(xué)校類型、標(biāo)化考試
▲完整的規(guī)劃規(guī)劃包含的內(nèi)容
▲規(guī)劃規(guī)劃之整體規(guī)劃
其實(shí)，現(xiàn)在的規(guī)劃規(guī)劃包含的面應(yīng)該很廣，不僅僅局限于學(xué)科能力的培養(yǎng)。以幼升小為例，不僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言能力、邏輯思維能力，更要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)數(shù)外之外的知識(shí)，包括孩子的各種能力、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，還有他的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，甚至關(guān)于世界公民的一些思想，拓展孩子的想象力等等。
不過(guò)，每個(gè)孩子都有個(gè)性化的特征，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)培養(yǎng)他應(yīng)該往哪些方面走。
各階段規(guī)劃的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
常規(guī)的規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)有4個(gè)：
?、儆咨‰A段
?、谛∩蹼A段
③初升高階段
?、芨呱倦A段
▲規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)
但是，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)往往會(huì)把孩子的整體規(guī)劃往前提。所以如果您的孩子目前是在規(guī)劃規(guī)劃階段，我們建議您再把所有的時(shí)間點(diǎn)要往前移至少兩年的時(shí)間，這是規(guī)劃規(guī)劃的切入時(shí)點(diǎn)。
如果孩子已經(jīng)在大班階段、馬上就要考試了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)想做一下幼升小規(guī)劃規(guī)劃，那么，我們會(huì)告訴您這個(gè)時(shí)間已經(jīng)完全來(lái)不及做規(guī)劃規(guī)劃了。因?yàn)檎嬲囊?guī)劃規(guī)劃，應(yīng)該是小朋友在幼兒園小班的時(shí)候就開(kāi)始了。
如果是小升初階段的家長(zhǎng)，你們的時(shí)間節(jié)點(diǎn)應(yīng)該是在孩子讀三年級(jí)的時(shí)候，再晚一點(diǎn)可能就來(lái)不及了。因?yàn)楝F(xiàn)在小升初階段的孩子，他們考核的方向會(huì)更全面，有一些標(biāo)化類考試，如小托福，如果孩子在三、四年級(jí)時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，放在五年級(jí)時(shí)就會(huì)非常倉(cāng)促。
另外小升初階段對(duì)孩子的語(yǔ)言、詞匯量、數(shù)學(xué)科學(xué)拓展等各方面都有很高的要求，這不是一兩個(gè)月或半年的時(shí)間可以快速提升的，往往需要兩年左右的時(shí)間。因此，家長(zhǎng)在給孩子做整體規(guī)劃時(shí)，把時(shí)間越往前移越好。
舉個(gè)例子，今年幼升小階段可能考核的7個(gè)方面：
▲幼升小面試考察的七個(gè)領(lǐng)域
幼升小面試考察的七個(gè)領(lǐng)域：
1.中文表達(dá)與應(yīng)用：這個(gè)包含了看圖說(shuō)話，閱讀理解并回答問(wèn)題、識(shí)字考察、開(kāi)放性自我描述等。
2.思維邏輯與數(shù)學(xué)：思維訓(xùn)練包含了思維數(shù)學(xué)、圖形思維和邏輯思維三個(gè)方面內(nèi)容。
3.常識(shí)：考察孩子對(duì)社會(huì)、民族、人文地理、環(huán)境、宇宙的基本認(rèn)知。
4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：考察孩子的人際互動(dòng)能力、談判能力和分工協(xié)助能力。
5.體育和身體協(xié)調(diào)：主要考察孩子的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)體育項(xiàng)目、手腳協(xié)調(diào)、柔韌性等。
6.外語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)用：大部分考察孩子的英語(yǔ)的表達(dá)和應(yīng)用，也有學(xué)校會(huì)考到小語(yǔ)種的語(yǔ)感。
7.行為舉止和習(xí)慣：不同的學(xué)校考察要求不同，但不外乎紀(jì)律性、規(guī)則感、界限感等。
所以從5歲孩子的考核要求來(lái)看，家長(zhǎng)可以反思一下，這些要求上您的孩子目前達(dá)到了嗎?或者說(shuō)如果您的孩子還沒(méi)有到這個(gè)階段，您看看這些東西是花三五個(gè)月可以馬上學(xué)到的嗎?我們是不是應(yīng)該把整體的規(guī)劃時(shí)間再提前一點(diǎn)?
規(guī)劃讓規(guī)劃變簡(jiǎn)單
規(guī)劃讓規(guī)劃變得簡(jiǎn)單，在這個(gè)方面，家長(zhǎng)主要從以下3個(gè)方面出發(fā)：
1.了解自己的孩子
①語(yǔ)言能力(聽(tīng)說(shuō)讀寫)。在幼小階段是不考小朋友的書(shū)寫能力的，在一年及以上的各個(gè)年齡段都要考到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫4個(gè)部分。
②學(xué)術(shù)水平(數(shù)學(xué)、理科、文科、商科、藝術(shù))。常見(jiàn)的學(xué)?？荚嚳赡軙?huì)涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英文三門學(xué)科。在數(shù)學(xué)方面，很多學(xué)校小升初階段會(huì)考小朋友的奧數(shù)，如果孩子從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)奧數(shù)，您需要了解一下這所學(xué)校它的目標(biāo)要求和考試題型會(huì)不會(huì)涉及到奧數(shù)題。然后還有一些學(xué)校會(huì)考到全英文的數(shù)學(xué)，如果小朋友從小都是體制內(nèi)教學(xué)，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)全英文數(shù)學(xué)的，那也需要小朋友提前把英文的數(shù)學(xué)能夠熟悉一下，至少要有英文讀題的能力。在初中以后，很多學(xué)校會(huì)考理科像物理、化學(xué)、生物方面的知識(shí)。文科商科和藝術(shù)類學(xué)科在高中階段也會(huì)涉入到。
③性格考試。根據(jù)性格考試的結(jié)果，看一看孩子的個(gè)性化特征到底適合走哪條路，是體制內(nèi)還是體制外。
2.明確規(guī)劃目標(biāo)
?、俟k學(xué)校還是民辦學(xué)校。
?、隗w制內(nèi)中高考還是體制外規(guī)劃。
?、圩⒅爻煽?jī)還是能力。其實(shí)在今年很多家長(zhǎng)會(huì)了解到，高考制度也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，在孩子的培養(yǎng)方向上，已經(jīng)不是單一考試能力的要求了?，F(xiàn)在，我們更希望孩子在情商、社會(huì)實(shí)踐能力等方面有更多的提升。
3.常見(jiàn)擇校誤區(qū)
?、佥^貴的一定是的。很多雙語(yǔ)學(xué)校、民辦學(xué)校、國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)差別很大，有10萬(wàn)、15萬(wàn)，甚至超過(guò)20萬(wàn)的學(xué)校。這些學(xué)校為什么學(xué)費(fèi)定位差異那么大?是不是較貴的學(xué)校就?當(dāng)然不是。在上海很多有外籍學(xué)校背景的學(xué)校，他們本身物價(jià)局給的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就不同，所以會(huì)出現(xiàn)有一些外籍學(xué)校學(xué)費(fèi)一年高達(dá)25萬(wàn)的現(xiàn)象。這種情況下，不一定就是它的教學(xué)質(zhì)量和師資配備很好，還有可能是學(xué)校的硬件配備不錯(cuò)，綜合拓展課程豐富，但這并不代表學(xué)校的規(guī)劃率。
②為了擇校盲目移民。如果只是為了孩子擇校而考慮移民的話，我們建議要慎重。如果家長(zhǎng)選擇這條路，意味著你們要讓孩子從小就放棄母語(yǔ)中文教學(xué)了。同時(shí)，像惠靈頓這樣的外籍學(xué)校的孩子，他們的英語(yǔ)要求已經(jīng)接近母語(yǔ)水平，即使你辦了這個(gè)身份，孩子也未得上，進(jìn)去了也未必跟得上節(jié)奏哦~
③雙語(yǔ)學(xué)校一定是快樂(lè)教育。這是很多上海家長(zhǎng)普遍存在的問(wèn)題，并不是走了體制外以后就一勞永逸，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)了。在體制外的學(xué)校，孩子該補(bǔ)的課還是會(huì)補(bǔ)，只是方向不一樣，很多學(xué)生會(huì)在周末去學(xué)習(xí)英文公眾演講課程、辯論課程、戲劇類課程等等，所以體制外的小朋友平時(shí)也非常忙碌，只是他們不會(huì)像體制內(nèi)的孩子仍然把時(shí)間和精力放在語(yǔ)數(shù)外方面。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為體制外就是一條輕松沒(méi)有壓力的道路，一定要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，那不是您理想中的狀態(tài)呢。
④過(guò)分信任別人的意見(jiàn)。很多家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)信別人的意見(jiàn)，其實(shí)別人家的孩子跟您的孩子不一樣，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性化特征，所以家長(zhǎng)還是要全方位地評(píng)估自己的孩子，幫孩子找到真正適合他的學(xué)校。
⑤把轉(zhuǎn)學(xué)希望寄托在小升初、初升高?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)如果對(duì)于學(xué)校申請(qǐng)有所了解的話，都會(huì)知道民辦學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)校都有插班考試的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校只要在二三四年級(jí)有學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，都會(huì)有空位放出，學(xué)校就有插班考試的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不妨讓您的孩子提前去接觸一下這些學(xué)校的插班考試，一來(lái)讓小朋友去練練手，二來(lái)讓孩子真正體會(huì)一下他跟這些學(xué)校的考試要求究竟還有多遠(yuǎn)的距離，從而可以重新讓孩子有一個(gè)明確的定位，下一個(gè)階段應(yīng)該如何去調(diào)整自己的規(guī)劃規(guī)劃。
今天的分享就到這里，感謝大家聆聽(tīng)!
錯(cuò)過(guò)了本次教育展的家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，有規(guī)劃需求的學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)在可以報(bào)名遠(yuǎn)播教育3月28-29日舉辦的IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新在線峰會(huì)•上海站。
另外，其他城市的家長(zhǎng)也可以關(guān)注遠(yuǎn)播接下來(lái)即將在9個(gè)城市舉辦的在線峰會(huì)：
每場(chǎng)在線峰會(huì)，遠(yuǎn)播都將邀請(qǐng)國(guó)際學(xué)校和重磅嘉賓大咖，讓我們相約線上，足不出戶一站式解決規(guī)劃難題吧!
