前幾天，2020年IBDP大考成績(jī)出爐，世外IB以平均分超40分的好成績(jī)，再次刷新紀(jì)錄!
說(shuō)起上海的國(guó)際學(xué)校，大家對(duì)世外一定都不陌生，無(wú)論是IB大考還是每年的規(guī)劃成果，世外都以其強(qiáng)勁的實(shí)力令人矚目。但，真正的世外究竟是怎樣的?
師資篇：世外的外教遠(yuǎn)小于中教
雖然是一所很有名的國(guó)際學(xué)校，但其實(shí)世外的外教數(shù)量遠(yuǎn)小于中教，基本上只有英語(yǔ)課程是外教，其他的課程組可能只有1-2個(gè)外教(當(dāng)然，中教老師都是用英文教學(xué)的)。
這個(gè)比例相對(duì)其他國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)低的，但有利有弊。
誠(chéng)然，外教因?yàn)槠涮赜械膬?yōu)勢(shì)，有海外學(xué)習(xí)生活背景，可以讓課堂上的學(xué)生比較好的了解國(guó)外的文化，多元化的了解這個(gè)社會(huì)。
但正是因?yàn)榻逃尘暗牟煌?，所以相比于教學(xué)，中教更有優(yōu)勢(shì)。中教會(huì)更了解中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特性，能兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，這也是世外每年IB成績(jī)都非常不錯(cuò)的原因之一。
校園篇：沒(méi)有“貴族氣質(zhì)”的“貴族學(xué)校”
去過(guò)包玉剛的同學(xué)和家長(zhǎng)可以看到，包玉剛非常有“貴族氣質(zhì)”，校園很氣派。相對(duì)于包玉剛等學(xué)校的氣派，世外國(guó)際部的校區(qū)就顯得很小了。
世外只有兩三棟教學(xué)樓，走廊比較小，較小的地方甚至只能一個(gè)人通行，加上沒(méi)有住宿部，所以整個(gè)校區(qū)看起來(lái)非常迷你。
雖然規(guī)模很小，但是世外的裝修非常溫馨，小而溫馨的感覺(jué)，讓每一個(gè)世外學(xué)子感覺(jué)心是連在一起的。
校風(fēng)篇：規(guī)矩很嚴(yán)，教條很多
你眼中的世外可能和你以為的世外大不相同，從校風(fēng)來(lái)說(shuō)，世外的管理和普通初高中不相上下。女生完全不允許披頭發(fā)，不能化妝;校包校服都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能著奇裝異服。
雖然看起來(lái)很嚴(yán)苛，但是從學(xué)生的角度而言，學(xué)生完全看不到攀比的現(xiàn)象，大家都非常專注于學(xué)習(xí)。
而且從學(xué)業(yè)來(lái)看，世外抓的也很嚴(yán)格，從第一學(xué)年的第一學(xué)期就告訴學(xué)生預(yù)估分的重要性，所以世外學(xué)生第一次月考就已經(jīng)在為以后的預(yù)估分而努力了。
大家學(xué)習(xí)的那根弦都是時(shí)刻繃著的，每個(gè)進(jìn)入世外的學(xué)生都能感受到那種競(jìng)爭(zhēng)力，同伴之間都是互相激勵(lì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而不會(huì)把過(guò)多時(shí)間放在攀比上。
教育篇：世外IB為什么那么強(qiáng)
曾經(jīng)就讀于世外的一個(gè)學(xué)生曾說(shuō)，直到世外高中，她突然在學(xué)習(xí)方面，更有主動(dòng)性了，更知道自己究竟想要什么，也清楚知道哪些課程適合我，哪些課程不適合。
初中努力讀書好像也不知道是在朝著什么方向努力。但是在高中階段，她找到了學(xué)習(xí)方法，掌握著自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不用家長(zhǎng)來(lái)督促，自己就知道下一步該做什么。
這是世外以及IB課程非常鍛煉人的地方。
首先，世外有非常好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)學(xué)的第一天老師就會(huì)強(qiáng)調(diào)預(yù)估分的重要性，第一次月考世外學(xué)生就要為了預(yù)估分而努力。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他們一進(jìn)入世外IB就能知道自己要什么。
其次，世外是個(gè)具有包容性的大家庭，它愿意接納新同學(xué)，不同經(jīng)歷、不同背景、不同風(fēng)格、不同想法，無(wú)論你是誰(shuí)，來(lái)到世外，都能找到自己的方向。
