7月，各大國際學校的秋招也進入了較后的收尾階段，大家都拿到自己理想學校的offer了嗎?是不是已經(jīng)開始期待新的學習生活啦?
對于即將入讀國際高中或者英國讀GCSE的同學們來說，拿到國際學校offer只是第一步，在新的學年大家將面臨的將是新的挑戰(zhàn)!
比如說，切換到英語學習，如何克服語言障礙?對國際高中的生活和學習節(jié)奏不適應怎么辦?總的來說，從體制內(nèi)轉軌到國際高中，這三大挑戰(zhàn)是每一位同學都需要應對的——
1、英語能力不足，導致跟不上學習進度
通過入學英語考試和面試只是第一步，進入國際學校，近乎所有課程都是英文授課，學生的語言能力高低決定了能否跟得上老師的課程，以及學習效率。
聽、說、讀、寫這項基本能力缺一不可，需要大家在高一之前保持學習狀態(tài)，努力提高自己的英文能力。優(yōu)秀的英文能力一方面是幫助大家提規(guī)劃習信心和學習效率。
2、學習模式的轉變，從被動接受知識到主動探索
很多學生在初中、小學階段都處于一個被動接受學習的狀態(tài)，題海戰(zhàn)術，拼命做題需要老師和家長盯著完成學習作業(yè)。
但在國際學校中，會給予學生們更多的時間去探索自己感興趣的知識,需要大家自覺學習。并且部分學校實施寄宿的方式，家長也無法跟盯輔導。
學生需要快速調(diào)整自己曾經(jīng)的學習模式，適應新的學習環(huán)境，自律的同學只要稍加輔導就可以很好的融入新的學習環(huán)境，但是對于自覺性比較差的同學來說，這確實是一個比較大的挑戰(zhàn)，必要的話可以利用課外輔導的方式來幫助約束自己培養(yǎng)好的學習習慣。
3、老師授課模式轉變，對學生互動性要求提高
在過去的學習中，學生參加的更多的是大班講授型課程，老師在課堂上和學生的互動非常有限，而在大部分的國際學校中，采用的都是小班授課，注重個性化培養(yǎng)，老師也會把更多的關注放在學生身上，更注重課堂互動。
很多同學在初中階段一直不太敢于在課堂上展現(xiàn)自己，進入國際學校后可能一時無法很好的適應，導致課堂表現(xiàn)較差，這樣也會影響到學生的課堂表現(xiàn)分。
所以在開學前，如果能有有機會參與到小型課堂進行學習和適應，可以幫助學生能夠更加順利的過度到未來國際課程的學習中。
總的來說，當前暑期希望大家千萬不要松懈，提前對國際課程進行預習非常重要!
文章來源于：國際學校全知道
