國際學校有那些先進的教學方法呢?在這里小編為您介紹一下蘇州德威英國國際學校的基本情況，如果您想了解更多，我們有較詳盡的學校信息，較專業(yè)的學業(yè)規(guī)劃師，會為您一一解惑。
采用全新且更高效方法評估學生學習質(zhì)量
通過將實時評估等舉措與注重學生反應和反饋的課堂評估方法相結合，可構建更加有效的整體質(zhì)量框架。實時反饋方法促使學生構建改進策略，提高了學生對教師反饋的反應能力。學生可以有針對性地討論學習、確定具體的改進步驟，從而提規(guī)劃生對學習的信心。
培養(yǎng)有助于身心健康發(fā)展的終身技能
培養(yǎng)終身技能, 促進身心發(fā)展
德威國際教育集團制定了一種覆蓋全校的方法，以培養(yǎng)學生的自我意識和情感素養(yǎng)而這兩者是學生追求人生幸福和意義的關鍵因素。我們相信，學生的身心健康與其學術積累息息相關。因此，我們致力于培養(yǎng)學生的價值觀、技能和習慣，使他們掌控自身的學習和身心發(fā)展，更早的找到人生意義。實踐證明，建立彈性的、全局的視角可有效幫助學生克服心理健康障礙，這就是德威國際教育集團致力于建設“積極學校”，助力學生建立堅定的、積極的人生觀的原因。
德威獨樹一幟——培養(yǎng)終身技能，筑就未來成功
所有德威國際學校和國際高中都引進了STEAM課程，為紀念創(chuàng)始學校在倫敦的郵政編碼，我們將其稱為SE21。我們認為，有效的STEAM方案應當不僅僅是活動、計劃或空間。我們相信，只有通過建立變革性的學習文化，才能培養(yǎng)學生技能、陶冶學生性情，從而在畢業(yè)之后的工作生活中游刃有余。
為此，我們制定了德威SE21技能框架(ATL)和性格優(yōu)勢以我們能夠通過此計劃真正地促進學生進步、跟蹤學生的進步。
衡量學生個人較佳狀態(tài)
德威國際教育集團與循證教育團隊精誠合作，為教師提供高水平的培訓，讓教師能夠?qū)⒃鲋禂?shù)據(jù)分析融入備課和教學中。借助杜倫大學監(jiān)測和評估中心的增值指標，每位老師可以對學生個人能力的進步進行衡量。
形成性評估、遷移應用的思維能力、深入學習能力
英國國家課程評估方法較近的變更引發(fā)了業(yè)界關于評估學生學習的較佳方法的討論。除了評估之外，還引起對課程的審查以及對課堂實踐為學生學習提供無數(shù)機會的重要性的審視。作為一個學校大家庭，我們正在創(chuàng)建新的評估領域，將知識、技能和概念深入整合。我們在時間和質(zhì)量方面的評估必須是學生真正的內(nèi)化學習的反映，而不只是應試性短期記憶。
【結語】以上就是蘇州德威英國國際學校的基本情況，希望可以幫助到各位家長，更多關于國際學校的問題，可以在線咨詢遠播專業(yè)規(guī)劃師！填寫下方#家長有問必答#報名咨詢，專業(yè)規(guī)劃老師為您一一解答。為您用心服務。
