近幾年，國際教育備受北京家長關(guān)注，體制內(nèi)教育已經(jīng)無法滿足很多家長的需求。北京的國際學校雖然入學要求很高，費用也不便宜，但仍然有不少家長和優(yōu)秀的學生奮不顧身搶名額。今天，遠播教育小編就帶大家看看北京市第四中學的具體情況，希望為您的擇校提供一些幫助。
一、北京市第四中學簡介
北京市第四中學建于1907年，初名為“順天中學堂”，1949年改名為“北京市第四中學”，2002年9月被北京市教委認定為北京市首批示范性普通高中，同年增設(shè)國際部。2005年與北海中學合并，恢復初中招生。2008年民族團結(jié)中學部分教師并入我校，2015年與63中合并?，F(xiàn)有高中部、初中部、廣外校區(qū)、復興門國際校區(qū)四個校區(qū)?，F(xiàn)任校長馬景林。
北京市第四中學建校伊始就堅持“四高”的辦學原則，即“辦學目標的高標準”、“培養(yǎng)目標的高層次”、“師資隊伍的高水平”、“教學質(zhì)量的高要求”。百多年來，北京市第四中學為國家培養(yǎng)了36000余名學生，他們絕大多數(shù)成為各領(lǐng)域的骨干，很多人成為的科學家、政治家、教育家、文學家、藝術(shù)家和企業(yè)家。北京市第四中學以自己的辦學成就在海內(nèi)外享有盛譽。
北京市第四中學的辦學目標是：把學校辦成在全國具有示范作用、在世界享有良好聲譽、高質(zhì)量、有特色、的完全中學。學生培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)杰出的中國人，使他們成為杰出的“專門人才”和“拔尖創(chuàng)新人才”，為他們未來事業(yè)的成功和生活的幸福打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過多年探索和實踐，北京市第四中學建立了多層次的教學目標體系、多樣化的學科課程體系、多元化的質(zhì)量評價體系、科學的學生管理體系和富有實效的德育工作體系。
多年來，四中輩出，劉景昆、張子鍔等老師的教育思想對我國基礎(chǔ)教育產(chǎn)生了深遠的影響。今天，四中的教師隊伍繼承了老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，并不斷使之發(fā)揚光大，他們學識淵博、治學嚴謹、循循善誘、銳意進取。
二、北京市第四中學總體發(fā)展目標
努力把北京市第四中學辦成世界學校，即：把北京市第四中學辦成在全國具有示范作用、在世界享有良好聲譽的高質(zhì)量、有特色、第的完全中學。要使北京市第四中學成為師生精神生活的家園和豐富人生的起點，讓師生獲得發(fā)展的機會、享受成長的愉悅，懂得責任與良知，持之以恒地發(fā)掘潛能，積極樂觀地面對未來。
三、北京市第四中學辦學指導思想
堅持“四個結(jié)合”的辦學思想，即：堅持繼承和發(fā)揚四中的優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合;堅持使學生德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展與發(fā)展個性特長相結(jié)合;堅持抓好常規(guī)工作與教育教學科研工作相結(jié)合;堅持嚴格規(guī)范的管理與營造寬松和諧的人文環(huán)境相結(jié)合。
四、北京市第四中學學生培養(yǎng)目標
概括為培養(yǎng)杰出的中國人，即：培養(yǎng)忠誠(國家、團體)和服務(社會、他人)精神，以及追求卓越的職業(yè)與生活態(tài)度，使學生學會在未來優(yōu)雅地工作和生活，成為職業(yè)領(lǐng)域與個人生活的成功者及有益于社會的公民。北京市第四中學培養(yǎng)學生具有：
1.崇高的品德和強烈的社會責任感;
2.熱愛祖國，具有中華民族傳統(tǒng)文化底蘊和民族精神;
3.應對變化、完善自我和不斷學習、進取、開拓、創(chuàng)新的精神;
4.公民意識(學會尊重、學會交往、學會合作、學會選擇、學會融合以及民主、守紀、誠信、自尊、自信等等)和文明習慣;
5.較為堅實的學科基礎(chǔ)知識、解決實際問題的意識和能力;
6.豐富的個性、健康的身心和積極樂觀的人生態(tài)度。
