華師雙語作為旨在培養(yǎng)具有獨創(chuàng)精神、中國情懷和國際視野的世界公民的一所國際化雙語學校，英語教學作為學校的強勢學科，具有它不同于其他學校的國際化和多樣化的英語教學形式。
我們的教學模式
初中英語課程進行精品化小班教學，每個班級人數不超過15人。各年級英語周課時9節(jié)，中外教課時比例5：4，周課時遠超國家規(guī)定周課時(4節(jié))。中外教課堂采用全英文教學、中外教合作教學模式，分工合作完成Oxford Discover的教學任務。中教教師熟知ESL學生認知特點和英語習得方式，負責詞匯、精讀、語法、寫作的教學;外教均來自英語母語國家，為學提供純正的英語母語環(huán)境，進行聽力訓練和口語練習。負責聽力、口語和wrap up教學。
此外，中教對上海本地教材進行內容整合，將本地教材中具有中華傳統(tǒng)特色的文章篇目和話題內容補充至日常教學中;外教每周教授兩節(jié)英語泛讀課程，選用地道的國外閱讀系列，引導學生廣泛閱讀，提高學生英文閱讀能力，培養(yǎng)良好的英語閱讀習慣，擴展跨學科知識。
中外教合作教學模式有別于一般雙語學校中外教共同教學模式，共同教學模式中中外教教學內容完全獨立，互不關聯(lián)，無法銜接。打破了學生的語言認知規(guī)律，所習得語言知識呈現碎片化特點，無法自成體系。而合作教學模式能較大程度發(fā)揮中外教的教學優(yōu)勢，互補所長，使學生打下堅實的英語基礎的同時，習得接近母語水平的英語實際運用能力。在華師雙語過去兩年的教學實踐中，也充分印證了這一特點，中外教合作教學模式對學生英語綜合能力提升效果顯著。
延展選修語言課程
除了每日的必修課程進行大量英文輸入輸出外，在每日下午的“陽光下一小時”選修課程中，補充英語精英閱讀課、英文戲劇課、法語、意大利文化、日語等語言類課程，為學生提高外語語言修養(yǎng)提供豐富選擇。
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