三歲到六歲，幼升小各階段，是做國(guó)際化教育規(guī)劃較較重要的時(shí)候。
在家庭教育中，我認(rèn)為應(yīng)該是把孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)做個(gè)規(guī)劃，不單是學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有全人教育、國(guó)際視野，世界格局等方面。
我們不單單是說(shuō)公立學(xué)校好還是國(guó)際學(xué)校好，而是應(yīng)該說(shuō)，哪一個(gè)教育體系更加適合咱們的孩子?——摘自3月21日王奕欣媒體采訪
媒體采訪時(shí)間：2021年3月21日
媒體采訪地點(diǎn)：IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì) · 春季峰會(huì) · 深圳站新聞媒體中心
媒體采訪嘉賓：Sispa深圳國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)聯(lián)盟創(chuàng)始人、深圳家庭教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王奕欣
▲現(xiàn)場(chǎng)媒體采訪
媒體記者：
從您的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，您覺(jué)得什么學(xué)齡段做國(guó)際教育規(guī)劃較為合適?
王奕欣：
我認(rèn)為做好國(guó)際教育的規(guī)劃是較重要的。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，在三歲到六歲這三年，就是幼升小這個(gè)階段是非常非常重要的。因?yàn)槲覀內(nèi)ψ觾?nèi)常說(shuō)的就是孩子從國(guó)際化學(xué)?；氐焦W(xué)校是非常難的。但是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際化學(xué)校，對(duì)于孩子來(lái)講適應(yīng)得會(huì)比較好。但也是有各種不一樣的情況，要根據(jù)不同家庭的情況來(lái)具體規(guī)劃。
媒體記者：
您覺(jué)得在家庭教育應(yīng)該更偏重培養(yǎng)孩子的什么?有哪些經(jīng)驗(yàn)、建議可以分享一下嗎?
王奕欣：
我在家庭教育中會(huì)偏重培養(yǎng)孩子的世界觀，還有綜合能力。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)科技非常發(fā)達(dá)的世界，資訊也非常發(fā)達(dá)，也就是說(shuō)像我們以前可能需要用很多時(shí)間去學(xué)會(huì)加減法，但是我們現(xiàn)在學(xué)的是“你為什么要這樣子去算這個(gè)數(shù)學(xué)”，也就是數(shù)學(xué)思維，這是第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，就是我在接受傳統(tǒng)教育的時(shí)候，為什么還要去更加關(guān)注或者提前進(jìn)入到國(guó)際教育的這個(gè)板塊?讓孩子知道時(shí)代的變化，讓孩子自己也可以站到到這個(gè)位置上，提前進(jìn)入角色。
媒體記者：
您覺(jué)得家庭教育發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該聚焦解決哪方面的問(wèn)題?
王奕欣：
在家庭教育中，我認(rèn)為應(yīng)該是把孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)做個(gè)規(guī)劃，不單是學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有全人教育、國(guó)際視野，世界格局等方面。因?yàn)槲覀冞@個(gè)國(guó)際學(xué)校圈，會(huì)更加注重對(duì)孩子軟實(shí)力的提高，而不是分?jǐn)?shù)的提高。這我認(rèn)為這是一個(gè)非常大的進(jìn)步。我也看到在這方面，我們的孩子和家長(zhǎng)有很高的認(rèn)識(shí)。
媒體記者：
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，您能給準(zhǔn)備讓孩子進(jìn)入國(guó)際化學(xué)校學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們一些建議嗎?
王奕欣：
我覺(jué)得這是一個(gè)綜合性的問(wèn)題。首先要看具體每個(gè)家庭的情況。因?yàn)槿绻M(jìn)入到國(guó)際學(xué)校這個(gè)圈子的話，可能有很多方面需要考慮。一個(gè)是家庭的經(jīng)濟(jì)條件，第二個(gè)是孩子的個(gè)性。因?yàn)槲矣X(jué)得，我們不單單是說(shuō)公立學(xué)校好還是國(guó)際學(xué)校好，而是應(yīng)該說(shuō)，哪一個(gè)教育體系更加適合咱們的孩子?這是第一個(gè)。
第二個(gè)，對(duì)于家庭的規(guī)劃，還有孩子的求學(xué)規(guī)劃，應(yīng)該是一個(gè)完整長(zhǎng)期的規(guī)劃，也就是說(shuō)從咱們的孩子上幼兒園開始，你就要想好在小學(xué)、中學(xué)時(shí)應(yīng)該要怎么去發(fā)展。到了孩子讀小學(xué)、初中的時(shí)候，就要考慮好究竟是留在國(guó)內(nèi)呢，還是說(shuō)要去國(guó)外留學(xué)。這都非常非常實(shí)際的問(wèn)題。所以我希望每一個(gè)家庭，特別是家長(zhǎng)父母?jìng)?，包括可能有一些家庭是爺爺奶奶帶孩子，都?yīng)該把它當(dāng)做是全家人的一個(gè)規(guī)劃，而不是只是爸爸或者媽媽，或者孩子自己的事情。
所以我建議家長(zhǎng)在進(jìn)入這個(gè)國(guó)際教育的圈子之前，應(yīng)該先了解一下究竟什么是國(guó)際教育。國(guó)際教育是否適合我們每一個(gè)人，適合我們孩子，因?yàn)槟泻?、女孩都不一樣的。不單單是考慮，我去讀這些就好了。那我我簡(jiǎn)單問(wèn)一句，國(guó)際學(xué)校究竟有什么體系?將來(lái)會(huì)遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)?所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該深入去認(rèn)真學(xué)習(xí)，我自己也是這樣一路經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。
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