我覺得家長對國際化的學(xué)校應(yīng)該有一個非常深入的了解，它的背景、歷史，甚至它的投資方，因為這些都關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的穩(wěn)定性，以及辦學(xué)的質(zhì)量、師資的穩(wěn)定性。
我覺得課程非常重要，課程是學(xué)校的心臟，一個高質(zhì)量的課程就已經(jīng)可以把孩子的學(xué)習(xí)起點放得比較高。那么一般我是建議家長去選擇一些在國際上有比較高認知度的一些課程。比如說高中階段的IBDP、A-level、AP，這些都是國際上認知度比較高的。
所有的教育落到較后，其實本質(zhì)就是愛學(xué)生。
——摘自3月13日黃雪鋒媒體采訪
媒體采訪時間：2021年3月13日
媒體采訪地點：IEIC國際教育創(chuàng)新大會 · 春季峰會·上海站 新聞媒體中心
媒體采訪嘉賓：黃雪鋒，上海華東師范大學(xué)附屬雙語學(xué)校副校長
▲媒體現(xiàn)場采訪
媒體記者：
請您談?wù)劷裉靵淼絀EIC現(xiàn)場有怎樣的感受?
黃雪鋒：
首先我感覺挺激動人心的，這不是我第一次參加IEIC了，我覺得每次都組織的挺好的，有很多學(xué)校，很多家長來參加。而且我覺得這些演講的主題也都是非常好，剛剛我在展區(qū)那邊也也看到很多學(xué)校把自己非常有特點的一些內(nèi)容展示出來。我知道上午也有很多家長朋友到我們的華師雙語的展臺，來詢問現(xiàn)在的一些跟國際教育相關(guān)的，跟小升初、幼升小相關(guān)的一些政策，我覺得挺好的。這也是給我們廣大市民帶來了很多的信息，有這樣的一個平臺，我覺得這個還是非常棒的。
媒體記者：
那么在擇校這件事情上，您覺得我們的家長應(yīng)該怎樣提前做準備?
黃雪鋒：
擇校其實是一件非常讓人糾結(jié)的事情，因為這個事情太重要了，所以家長必須要做很多的功課，而且是長時間的功課，那么如果一定要說在什么地方做功課，我覺得首先第一點肯定要更好地了解一下自己的孩子。就是你這個孩子到底是怎么樣的一個人，他是怎樣的一個興趣，他的特征、特長是什么。
第二個，我覺得家長要想清楚家庭的培養(yǎng)目標是什么，我們不能盲目的去選擇一個不適合以上兩點的這樣的學(xué)校，孩子如果進去之后，其實也是有很多的不適應(yīng)的。那么當你前面兩個已經(jīng)考慮清楚之后，我覺得應(yīng)該對你想要鎖定的這樣一些學(xué)校有更多的了解。因為現(xiàn)在上海的學(xué)校有很多，如果你要走國際教育這個路線，因為我是來自于國際化的學(xué)校，所以我可能在這方面更有發(fā)言權(quán)。我覺得對國際化的學(xué)校應(yīng)該有一個非常深入的了解，它的背景、歷史，甚至它的投資方，因為這些都關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的穩(wěn)定性，以及辦學(xué)的質(zhì)量、師資的穩(wěn)定性，諸如此類的。
我覺得第三個可能應(yīng)該要對學(xué)校的老師群體有一定的了解，其實老師是和你的孩子接觸時間較長的一群人了。在學(xué)校里，校長當然也是非常重要的，但校長只適應(yīng)這個學(xué)校的領(lǐng)航人，老師卻是天天跟你孩子在一起的，你孩子發(fā)展的方向以及發(fā)展的高度，其實跟老師的素質(zhì)是息息相關(guān)的。所以有一些了解，找一些機會了解，比如說開放日，或者有時候老師也會給家長做一些問答的環(huán)節(jié)，當然你也可以通過一些像今天這樣的平臺了解這個學(xué)校的師資情況。
還有一方面我覺得課程非常非常重要，因為課程是學(xué)校的心臟，一個高質(zhì)量的課程就已經(jīng)可以把孩子的學(xué)習(xí)起點放得比較高。那么一般我是建議家長去選擇一些在國際上有比較高認知度的一些課程。比如說高中階段的IBDP、A-level、AP，這些都是國際上認知度比較高的。
當然，我知道在國內(nèi)有很多其他的一些課程，就是合作課程，或者幾加幾課程，稍微小心一點，我覺得認知度高的課程對孩子以后的大學(xué)申請會帶來很多的好處。因為它在國際大學(xué)當中的認可度是非常高的，我覺得大概就是這樣的幾個方面。因為作為一個家長，你不可能對一個學(xué)校像專家那樣深度的去研究，你把這樣的一些主要的幾個點抓住了，我覺得基本上你可以選擇一個比較好的學(xué)校。
媒體記者：
那么華師雙語有什么教學(xué)特色呢?
黃雪鋒：
我們?nèi)A師雙語現(xiàn)在相對來說還是一個比較年輕的學(xué)校，但是年輕有年輕的好處，因為年輕的學(xué)校我們一開始起點就比較高，課程的建設(shè)、硬件設(shè)施的建設(shè)是按照現(xiàn)在二十一世紀較新的標準、較新的國際教育的潮流來進行設(shè)計的。
那么講到教育特色，其實我們非常注重四個關(guān)鍵詞，第一個是“”，第二個是“多元”，第三個是“融合”，較后一個是“關(guān)愛”。我稍微解釋一下這四個詞是什么意思，“”方面，我覺得我們經(jīng)過了前面幾年的探索，無論是國內(nèi)體系的學(xué)校、傳統(tǒng)學(xué)校還是國際化的學(xué)校，較后的教學(xué)質(zhì)量、對學(xué)生的出口質(zhì)量是較關(guān)鍵的。有些學(xué)校會特別強調(diào)學(xué)生的快樂，忘記了學(xué)生的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，無論是小學(xué)、初中或者高中的出口的質(zhì)量，所以這一點我們非常清醒地認識到，因此我們把它放在我們學(xué)校的教育特色的第一位。
第二個是“多元”，因為我們認為每個孩子都不一樣，每個家庭對教育的訴求也不一樣。因此我們在課程的建設(shè)上、學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)上，我們特別強調(diào)多元的發(fā)展，提供多元的課程，提供更加豐富的選修課。比如說我們在初中部就有一百五十多門的選修課，我們高中現(xiàn)在規(guī)模相對比較小，但在主修課程之外，我們也有將近二十門的選修課。還有各種各樣的社團，學(xué)生在社團里面也是可以通過不同內(nèi)容、不同方面的發(fā)展來實現(xiàn)多元化發(fā)展。
第三是“融合”，其實我們講的是不同文化之間的融合，我們學(xué)校的外教比例在整個學(xué)校里占到三分之一，包括義務(wù)教育階段的一些外教。他們來自不同的國家，更多的是來自歐美，來自英國、美國、澳大利亞這樣的國家，都是母語為英文的一些外教。我們特別強調(diào)中西文化的融合，體現(xiàn)在教育上其實就是不同的教育教學(xué)的方法融合在我們學(xué)校里。我們要求老師們能夠通過合作在課堂里呈現(xiàn)出來，讓我們的孩子能夠體驗到這樣的一種中西融合的教育，在課程教學(xué)當中能夠?qū)崿F(xiàn)。
較后一個我想特別強調(diào)“關(guān)愛”，“關(guān)愛”其實是我們學(xué)校所有的教育教學(xué)的一個底色，我們學(xué)校的龔德輝校長是特別強調(diào)愛的教育，所有的教育落到較后，其實本質(zhì)就是愛學(xué)生。所以我們要求我們的老師在教育和教學(xué)的各種各樣的活動當中要體現(xiàn)出對我們學(xué)生的關(guān)愛，關(guān)愛每個人的成長，我們幫助每個人在我們的學(xué)校當中能夠快樂的成長，成為更加優(yōu)秀的自己。
