我們希望孩子們以文化的自信獲得世界文化的尊重，以學(xué)習(xí)的自信完成學(xué)術(shù)的歷練，以生存的自信贏得全球人才的競(jìng)爭(zhēng)。——摘自3月21日劉燕?，F(xiàn)場(chǎng)演講

　　3月21日，由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)主辦，中國(guó)教育電視臺(tái)指導(dǎo)的IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì) ·北京站，在北京悠唐皇冠假日酒店6層(朝陽(yáng)區(qū)三豐北里3號(hào))隆重舉辦!

　　本次IEIC大會(huì)以“教育賦能·讓孩子的未來(lái)充滿無(wú)限可能”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國(guó)際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長(zhǎng)教育過(guò)程中的痛難點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)際化教育未來(lái)新發(fā)展!

　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了10000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與眾多專家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。

　　在本次大會(huì)上，北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部校長(zhǎng)劉燕海為大家?guī)?lái)了主題為《未來(lái)五年全球留學(xué)趨勢(shì)分析及中國(guó)留學(xué)生四大成長(zhǎng)瓶頸支招》的演講，我們一起來(lái)回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——

　　演講嘉賓

　　劉燕海

　　北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部校長(zhǎng)

　　他是五省市公辦中學(xué)國(guó)際部創(chuàng)始人，北京三十五中國(guó)際部創(chuàng)始人并主持一線管理八年，曾任十年美國(guó)東北大學(xué)USPP課程中國(guó)區(qū)總校長(zhǎng)。

　　演講內(nèi)容

　　今天，劉燕海先生的主題演講主要圍繞以下2個(gè)方面，以學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)為切入點(diǎn)，對(duì)孩子的教育展開了深度討論：

　　第一：北京新府學(xué)外的核心優(yōu)勢(shì)

　　第二：新學(xué)府對(duì)于留學(xué)的趨勢(shì)分析

　　那么關(guān)于這些問(wèn)題，我們來(lái)看看劉燕海先生的精彩解讀~

　　▲劉燕海先生精彩演講

　　北京新府學(xué)外的核心優(yōu)勢(shì)

　　劉燕海：今天我的演講分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分介紹學(xué)校發(fā)展過(guò)程當(dāng)中核心優(yōu)勢(shì)，第二個(gè)部分會(huì)分享新府學(xué)外的數(shù)據(jù)來(lái)分析未來(lái)的留學(xué)趨勢(shì)。

　　北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)核心就是“賦能學(xué)生未來(lái)二十年成長(zhǎng)的教育”，我們不僅僅培養(yǎng)留學(xué)生，更旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)際化學(xué)生。以就是說(shuō)即使學(xué)生不出國(guó)門，也能在新府學(xué)外的培養(yǎng)下成為國(guó)際化人才。

　　新府學(xué)外有幾個(gè)關(guān)鍵詞，第一就是“北京的奧數(shù)機(jī)構(gòu)”，我們的數(shù)學(xué)和理科教學(xué)優(yōu)勢(shì)格外鮮明;第二個(gè)關(guān)鍵詞是“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”，包含了英語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等等課程。同樣我們也有兩個(gè)口號(hào)，第一個(gè)是“人人都是外語(yǔ)特長(zhǎng)生”，在新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們非常歡迎各位家長(zhǎng)參觀，并且不采用向家長(zhǎng)們展示個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的模式，而是請(qǐng)家長(zhǎng)走在樓道里和學(xué)生攀談，看看他們的談吐以及和老師之間的相互尊重;第二個(gè)是“人人都是體育特長(zhǎng)生”，我們每天都有體育課。

　　我們非常注重學(xué)生們的習(xí)慣素養(yǎng)，以及對(duì)他們未來(lái)職業(yè)能力的培養(yǎng)。我個(gè)人從事國(guó)際化教育已經(jīng)二十年了。北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落于順義，是12年一貫制，包括了小學(xué)初中和高中兩個(gè)學(xué)部。其中小學(xué)初中部是一個(gè)森林般的校園，非常美麗。師生比達(dá)到1：4，從教學(xué)源頭上就給予孩子們更多的關(guān)注和呵護(hù)。在中外教聯(lián)合授課之下，孩子們茁壯、快樂(lè)地成長(zhǎng)。歡迎每一個(gè)家長(zhǎng)走到校園當(dāng)中看看孩子們健康成長(zhǎng)的笑臉，這是比學(xué)科成績(jī)更重要的心理健康和良好價(jià)值觀的呈現(xiàn)。除了初中部之外，高中部細(xì)分為三個(gè)學(xué)部——英語(yǔ)學(xué)部、小語(yǔ)種學(xué)部和藝術(shù)學(xué)部。我們的第二小語(yǔ)種學(xué)部，已經(jīng)正式與北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簽約，成為北京的二外小語(yǔ)種基地。藝術(shù)學(xué)部開設(shè)了英美藝術(shù)方面以及意大利藝術(shù)方面的課程，我們有全職的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和完整、體系化的藝術(shù)課程設(shè)置。

　　在北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們的目標(biāo)是搭建是一個(gè)立交橋。讓我們的學(xué)生將來(lái)既可以申請(qǐng)美國(guó)、加拿大等多國(guó)的留學(xué)方向，第二外語(yǔ)的學(xué)生也可以選擇英語(yǔ)系的國(guó)家。

　　下面我展示一下新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)作業(yè)。其實(shí)當(dāng)前印刷版的課本，讓我們的學(xué)生喪失了繪畫美術(shù)方面的素養(yǎng)，單一形式的英語(yǔ)教學(xué)也讓學(xué)生們失去了掌握多元化詞匯的能力。而展示的這張圖中要求學(xué)生把廚房里的物品畫出來(lái)并為其標(biāo)注多個(gè)英語(yǔ)單詞。為什么采用這樣的教學(xué)方式?因?yàn)楫?dāng)學(xué)生出國(guó)的時(shí)候，雅思托福的成績(jī)固然重要，可是仍然沒(méi)有辦法和國(guó)外孩子進(jìn)行深度的文化交流。較常見的就是我們中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)以后會(huì)遇到的幾個(gè)問(wèn)題，比如對(duì)家具和其他細(xì)節(jié)的問(wèn)題不會(huì)用英語(yǔ)描述，很多孩子害怕去醫(yī)院，不知道胃酸、胃漲等名詞用英語(yǔ)怎么表達(dá)。因此我們會(huì)更注重學(xué)生們對(duì)日常生活詞匯的理解和運(yùn)用，這是非常偉大卻也很渺小的目標(biāo)。

　　另外中國(guó)家長(zhǎng)們有一個(gè)特別大的誤區(qū)，以為學(xué)好托福雅思就可以進(jìn)了。但其實(shí)正如中國(guó)的一句老話所言：學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕。我們的學(xué)生不僅僅要學(xué)好一門語(yǔ)言，而是要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)言去做其他的工作。我們的學(xué)生到哈佛大學(xué)每天睡四個(gè)小時(shí)，在高三畢業(yè)之前全部都要成為生存強(qiáng)者，我可以非常自豪的說(shuō)，所有學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候會(huì)做28道大菜，會(huì)醫(yī)療急救甚至?xí)嚲S修。

　　▲劉燕海先生精彩演講

　　新學(xué)府對(duì)于留學(xué)的趨勢(shì)分析

　　金融、電競(jìng)、考古?選擇適合自己的專業(yè)，是每個(gè)孩子都應(yīng)該掌握的技能。在我們教學(xué)課程當(dāng)中，設(shè)置了貫穿三年的、全面的規(guī)劃課程，會(huì)讓孩子成為自己未來(lái)發(fā)展的掌舵人，不是依靠第三方的介入來(lái)幫他們做選擇。因?yàn)槲覀円囵B(yǎng)的是真正意義上的國(guó)際化強(qiáng)者，新府學(xué)外成立于2017年，我們是較早的先驅(qū)者，雖然當(dāng)時(shí)的學(xué)生進(jìn)入的國(guó)際大學(xué)并非，但經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，我們90%以上的學(xué)生都能獲得世界大學(xué)的錄取。

　　也許很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心：現(xiàn)在全球疫情，國(guó)際關(guān)系那么復(fù)雜還適合留學(xué)嗎?我們來(lái)看一下非典發(fā)生后的相關(guān)留學(xué)數(shù)據(jù)：2003年發(fā)生非典，留學(xué)生數(shù)量下降了6.3%，2005年上升了3.3%，2006年上升了16.3%。伴隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，的國(guó)際化教育會(huì)成為很多家庭的選擇。2020年的數(shù)據(jù)雖然還不健全，但實(shí)際上中國(guó)海外留學(xué)人員基本可以達(dá)到160萬(wàn)，英國(guó)23萬(wàn)，澳洲新西蘭28萬(wàn)，日韓18萬(wàn)人的規(guī)模。英國(guó)各所大學(xué)都推出了各種優(yōu)待的政策，來(lái)因?yàn)橐咔椴荒苓M(jìn)入英國(guó)的學(xué)生的權(quán)益。美國(guó)IIE提供的數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)無(wú)法返校的學(xué)生當(dāng)中有59%來(lái)自中國(guó)大陸。這些國(guó)家的大學(xué)必然會(huì)維系好中國(guó)的市場(chǎng)，也因此必須提供更多的服務(wù)，而非簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用在線教育來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。疫情對(duì)中國(guó)留學(xué)影響是暫時(shí)的，這些數(shù)據(jù)也都正面表明了留學(xué)以及國(guó)際化教育一定會(huì)欣欣向榮，因?yàn)檫@是時(shí)代所需。

　　我們希望孩子們以文化的自信獲得世界文化的尊重，以學(xué)習(xí)的自信完成學(xué)術(shù)的歷練，以生存的自信贏得全球人才的競(jìng)爭(zhēng)。