在對孩子們教育的過程當(dāng)中，家長們與其說是一個教育者，不如說父母扮演的應(yīng)該是一個具備引領(lǐng)作用的引領(lǐng)者。
在引領(lǐng)的同時，家長們還需扮演的是一個分享者。很多家長他本身已經(jīng)經(jīng)歷過國際教育這個階段，在這個過程當(dāng)中，我相信每一個家長都有或多或少的經(jīng)驗(yàn)。而經(jīng)歷過得與失之后，作為一種經(jīng)驗(yàn)，把自己的孩子當(dāng)成朋友去做一些分享。
領(lǐng)科既要減輕教師的負(fù)擔(dān)，也要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就會有更多的時間和空間能夠超越自己，這種教育才能算是一個好的教育。
——摘自CITD·北京站專訪王弘校長
2022年4月17日，CITD國際化人才培養(yǎng)與學(xué)業(yè)規(guī)劃大會·北京站圓滿舉辦！本次大會由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)舉辦，以“立足世界，引領(lǐng)未來”為主題，聚集50+國際化學(xué)校，眾多教育大咖、教育學(xué)者集聚，大家一起探討教育熱門話題，為孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃之路指引方向！
在本次CITD大會上，我們對領(lǐng)科教育北京校區(qū)創(chuàng)校校長-王弘女士，以“立足世界，引領(lǐng)未來”為話題，進(jìn)行了專訪，讓我們一起來回顧一下王弘校長為大家分享的精彩內(nèi)容。
王弘
領(lǐng)科教育北京校區(qū)創(chuàng)校校長
專訪中，王弘校長提到，與其說家長是教育者，不如說是引領(lǐng)者：
?。?）家長在引領(lǐng)孩子的同時，還需扮演一個分享者?；蛟S家長本身已經(jīng)經(jīng)歷過國際教育，而在這個階段，家長們或多或少有一些經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)歷過得與失，把孩子當(dāng)成朋友去分享自己的見聞。
（2）一所學(xué)校，既要減輕教師的負(fù)擔(dān)，也要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這樣一來就會有更多的時間和空間能夠超越自己，這種教育才能算是一個好的教育。
1您本次來參加CITD有什么感受或深刻印象嗎？
我今天其實(shí)是有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲医裉鞗]到達(dá)現(xiàn)場的時候，其實(shí)沒有抱特別大的希望，但是隨著我越靠近這個地方，就越被震驚到。
雖然因?yàn)橐咔榈脑?，有一些很不方便的地方，但是家長和學(xué)生對于國際教育的這種熱情，卻絲毫沒有受到影響。
▲王弘校長專訪現(xiàn)場
2孩子在成長為國際化人才的道路上，父母應(yīng)該扮演一個怎樣的角色？
這真的是一個很尖銳但也是一個很好的問題。
我在領(lǐng)科已經(jīng)10多年了，我除了是創(chuàng)辦人，也是教育教學(xué)一線的工作者，其中也包括在招生的一線，所以跟家長會有一個近距離的溝通。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子教育的過程當(dāng)中，與其說是一個教育者不如說是一個具備引領(lǐng)作用的引領(lǐng)者。
我們不能小覷這一代的孩子們，他們普遍都有自己獨(dú)特的想法，所以我有幾點(diǎn)建議分享給各位家長：
第 一個建議是，要善于傾聽，而不是一上來就說教和指責(zé)。傾聽實(shí)際上是一個很重要也是每一個家長的必修課；
第二個建議我覺得是引領(lǐng)，因?yàn)槲覀兘K歸是要比孩子們經(jīng)歷的更多一些，而所謂引領(lǐng)，就是指以我們的經(jīng)驗(yàn)，我們自身的經(jīng)歷，在孩子成長的過程當(dāng)中，起到一個正向引導(dǎo)的作用；
第三個建議是在引領(lǐng)孩子的同時，家長們更多的是應(yīng)該扮演一個分享者。很多家長他自身或許經(jīng)歷過國際教育這個階段，而在這個過程當(dāng)中，家長們或多或少有一些“過來人”的經(jīng)驗(yàn)，這個時候家長要把自己的孩子當(dāng)成朋友去做一些分享。
如果能夠做好這三步，那我覺得對于孩子來講，他們會更容易接受。所以不管是教育、引領(lǐng)還是分享，這都是我們作為父母應(yīng)該重視的。
3在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該注重哪些方面？
我經(jīng)常跟家長分享的一句話：不是所有的孩子都適合走國際教育這條路。
比如說有些中規(guī)中矩的學(xué)生，這一類的孩子，我會覺得他可能更適合國內(nèi)的教育，而一些很有想法，不按“套路”出牌的這一類學(xué)生，不管是從性格的發(fā)展，還是跳躍性的思維角度來講，就很適合走國際教育的路線。
實(shí)際上很多家長不了解自己的孩子，所以多花一點(diǎn)時間，跟孩子多一些交流與溝通，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些特點(diǎn)。不管是學(xué)校、老師還是家長，要盡可能地用自己的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)去幫助到孩子們，讓他們少走彎路。
興趣是最 好的老師，所以領(lǐng)科對于學(xué)生特色化的個性培養(yǎng)也非常重視。領(lǐng)科在招生的過程當(dāng)中，家長也會問我：“你們喜歡什么樣的孩子”，我經(jīng)常跟家長開玩笑說，我挺喜歡那些比較調(diào)皮的小孩，不聽話的孩子。
CITD國際化人才培養(yǎng)與學(xué)業(yè)規(guī)劃大會·北京站，至此已落下帷幕。來自各地的教育大咖、學(xué)者、國際化學(xué)校校長以及教育領(lǐng)域的從業(yè)者們?yōu)槲覀儙砹艘粓鼍始姵实慕逃?/div>
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在教育的路上，我們從未止步。未來，我們將帶著對教育的初心，繼續(xù)前行！
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