5、問：小學部如何體現(xiàn)雙語特色。【點擊咨詢上海新紀元雙語學?！?/a>
雙語教學本質(zhì)上是學科教學，同時附加上語言學習的功能。我校實施雙語教學，主要是為了提高學生英語能力，促進學生英語思維的形成，為學生進入國際高中部以后，接受全英文授課打下扎實的基礎。
一、扎實的課堂教學：
學校雙語教學部負責全校雙語教學的設計、管理、評價，小學部雙語課程開設了：OralEnglish、ESL、雙語科學、雙語體育。雙語教學部主管根據(jù)各學部提出的課程設置要求和教學要求，落實具體的教學安排。我校雙語教學一共有2種上課模式：
1．滲透式。在教學過程中，教學用語是漢語，但教學內(nèi)容范疇的知識點和訓練點，同時使用用中文和英語。其中英語部分要強化，要做到能認讀、能背誦、能默寫、能理解。這一部分內(nèi)容納入考試范疇。
2．Co-Teaching：由外教執(zhí)教上課，由中方教師在課堂輔導學生。中方教師的主要職責是：幫助外教管理課堂紀律；為聽不懂的學生提供語言幫助；幫助學習跟不上的學生完成課堂練習或其他形式的作業(yè)；參與課堂小組活動；向外教反饋學生學習情況，提供教學建議。
二、豐富的課外活動：
我校所有宣傳的板報、活動的主持稿都是逢語必雙，加強學校的雙語氛圍和學生的外語水平。
為了課程能夠進一步優(yōu)化，每個學期結束，由學校組織聽課，審核各門雙語課程材料，召開學生座談會，驗收合格，分一等獎、二等獎、三等獎三個等次發(fā)放雙語課程創(chuàng)設獎。
6、問：雙語小學部如何體現(xiàn)體育的特色。
NEBS注重培養(yǎng)學生的體育精神、體育意識和體育技能。學校在提高學生體育文化素養(yǎng)，增進身心健康為宗旨下學校開展的各種多樣的校園體育文化活動，希望能夠培養(yǎng)身心健康和具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代化人才。主要做法如下：
一、課程、活動、師資：
1.每周4節(jié)國家課程標準體育課其中包含中外教結合教學；
2.每周2節(jié)游泳課；
3.體育社團課課種類10余種：主要由本校教師專業(yè)個人特長教學及聘請校外有影響力的體育教練員授課。意在培養(yǎng)學生一項終身且專業(yè)的運動技能；
4.體育選修課5種以上，旨在培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)、團結協(xié)作、吃苦耐勞等運動精神；
5.每學期定期舉行田徑運動會、趣味運動會、體育達人秀等其它專項校內(nèi)比賽（如足球、籃球、游泳、跳繩等）；
6.每學年四校評選中“校勇”稱號突出一帶一路戰(zhàn)略帶領全校學生奮勇爭先；
7.全校體育組配有8名體育專職教師（其中3名外教），7名體育兼職教師。學歷均為體育專科學?；驇煼额?11學校本科畢業(yè)生。且每位教師對體育事業(yè)有獨到的見解和科學的教學方法和訓練手段。
二、硬件設施：
學校配有游泳館、籃球館、羽毛球館、乒乓球館、足球場、排球場、健身房、練功房、校外合作的跑馬場、高爾夫球場。
三、支持力度
學校定期為體育教師爭取國內(nèi)外專業(yè)的技能培訓，鼓勵教師隊伍外出比賽。
7、問：雙語小學部如何管理手機及電子產(chǎn)品。
學生在校期間原則上學校不提倡使用手機、電子手表等電子通訊工具，在校期間，家長有特殊情況需找學生可通過班主任和宿管老師來聯(lián)系。如果學生帶手機來學校，需要向班主任備案手機號碼和手機型號。凡備案的手機、電子手表若號碼和型號有變更，學生有義務要及時通知班主任和宿管老師更改備案。
如學生需要使用手機或電子手表，需填寫好《班級手機、電子手表上交清單》，經(jīng)申請獲準后攜帶手機、電子手表的學生才可在學校使用手機、電子手表。但學生必須在指定區(qū)域、時間內(nèi)使用（小低年級每周有2次親情電話時間，小高年級每周有1次親情電話時間），且使用手機、電子手表的通訊功能。不得利用手機、電子手表在校內(nèi)聽歌、傳送短信、聊天、玩游戲、拍照、上網(wǎng)等。
學生進校后一律關閉手機、電子手表，并交班主任保管。在周五離校時可以向班主任申請取回，并簽名確認。周末留校學生于周六早上進學習區(qū)域前上交手機。
8、問：雙語初中部學生正值青春期，學校如何做到關愛學生的心理和生活。
入校學生16小時青春無悔心靈滋養(yǎng)課程
國家標準心里咨詢室，專職專業(yè)高水平心理咨詢輔導教師
班主任、、導師、生活老師、任課教師全方位心里關心觀察維護
校長、學部主任、德育主任、班主任、生活輔導老師共同組成心理關愛輔導溝通群，保護心理困難個體學生
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