接近的世界00錄取率
上海第一批將國際課程
引入傳統(tǒng)高中的開拓者
她就是上海交大附中IB課程中心校長——姚瑞丹。
個(gè)人經(jīng)歷
姚瑞丹校長是我們IEIC的老朋友了。
上海交大附中IB課程中心校長
國家教師資格證評審專家成員上海市普教系統(tǒng)高級職稱評審專家成員曾任某國際學(xué)校常務(wù)副校長、大英語工程總監(jiān)
是上海第一批將國際課程引入傳統(tǒng)高中的開拓者，交大附中國際部和IB課程中心創(chuàng)始人之一，擁有豐富的國際教育管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，姚校長是中學(xué)英語高級教師，曾擔(dān)任區(qū)英語學(xué)科帶頭人，上海市第三期長名教師雙名基地成員。
姚校長所在的上海交大附中IB課程中心是IB課程中的佼佼者，也是2014年上海市教委批準(zhǔn)的 “21所國際課程試點(diǎn)學(xué)校”之一。
姚校長說，市教委之所以批準(zhǔn)“21所”，其實(shí)就是希望像交大附中這樣的一些引領(lǐng)基礎(chǔ)教育行業(yè)的學(xué)校，能夠通過實(shí)施國際化教育，來為國內(nèi)的課程改革提供新思路。
為此，“21所”每年有嚴(yán)格的年檢，今年姚校長也領(lǐng)銜也完成了一項(xiàng)高質(zhì)量的專業(yè)課題：《借鑒IBDP三大核心課程，打造交大附中校本課程》，內(nèi)容就是如何利用TOK、CAS、EE這三大課程的優(yōu)點(diǎn)，來完善交大附本部的校本拓展課程。
一直以來，交大附中憑借著的規(guī)劃率、豐富的教育資源以及多樣的課程選擇而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。自2011年開設(shè)IBDP課程以來，更是受到了海外大學(xué)的青睞，畢業(yè)學(xué)生收獲了無數(shù)來自海外的offer，僅2018屆IB課程班的學(xué)生就收獲了諸如芝加哥大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院等世界的錄取通知書，擁有接近的世界00錄取率。
什么樣的能力才能改變世界
這是一個(gè)全球化的時(shí)代，一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)中國作為經(jīng)濟(jì)大國強(qiáng)勢崛起的時(shí)代。
那么我們的孩子們需要具備什么樣的能力才能面對這樣一個(gè)快速變換的世界?
教育需要給予孩子什么樣的支持才能讓他們在未來社會爭得一席之位?
在今年的IEIC國際教育大會·春季峰會上，姚瑞丹校長給我們帶來了關(guān)于IB國際課程的教育思考。
以IB課程中的學(xué)生能力培養(yǎng)為例，談一談它給我們教育帶來的思考。我今天著重講一講大學(xué)預(yù)科IBDP課程。
下面這張圖由多個(gè)同心圓構(gòu)成。里面三圈我用紅色標(biāo)記出來，因?yàn)檫@三個(gè)同心圓較能凸顯IB課程培養(yǎng)學(xué)生能力的三個(gè)重要途徑。具體闡述如下：
途徑一：三大核心課程
如果大家對IBDP課程有所了解的話，三大核心課程，第一個(gè)是指知識論，也叫作認(rèn)識論，它實(shí)際上是一門跨學(xué)科的知識，主要培養(yǎng)學(xué)生一種對知識的歸納的能力，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行一種質(zhì)疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強(qiáng)學(xué)生以理性基礎(chǔ)進(jìn)行分析和表達(dá)的能力。 第二個(gè)是指拓展論文，要求學(xué)生在所選的某一個(gè)學(xué)科當(dāng)中，選擇你所感興趣的知識點(diǎn)，通過一年半的時(shí)間進(jìn)行研究，較后要寫出一篇4000字的英文論文(當(dāng)然如果你是研究中文學(xué)科的，你可以使用中文)。這項(xiàng)要求為學(xué)生提供了按自己的興趣寫作論文的機(jī)會，并且要掌握獨(dú)立的研究的方法，也就是科研能力。 第三個(gè)核心課程叫做創(chuàng)造、行動、服務(wù)，實(shí)際上它要求鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，既要提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，又要提升自己的身體能力，要鍛煉身體，落實(shí)在行動中，還要關(guān)心他人，發(fā)揮與別人合作的精神。當(dāng)學(xué)生超越了自我和課本上的知識后，他們才能夠獲得全面的發(fā)展。
途徑二：教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法
在教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法當(dāng)中，IB國際課程強(qiáng)調(diào)五大技能，分別是：思維技能、交流技能，社交技能，自我管理技能和研究技能。
我想列舉其中一兩個(gè)方面進(jìn)行展開，例如培養(yǎng)學(xué)生的交流技能。用TOK的課程為例，TOK要求學(xué)生呈現(xiàn)的是寫一篇大約1500字的小論文，同時(shí)還要求學(xué)生必須要完成一個(gè)口頭的表述。在這個(gè)過程中，要求學(xué)生用這兩種形式，清晰、連貫、確切地闡述自己的觀點(diǎn)，這在很大程度上鍛煉了學(xué)生的交流技能。 另外一個(gè)方面我要講講自我管理技能，實(shí)際上它是分為兩個(gè)單獨(dú)的領(lǐng)域，第一個(gè)是組織技能，要有效的管理時(shí)間和任務(wù)，設(shè)定目標(biāo);第二個(gè)是情感掌握技能，要掌握心態(tài)、自我激勵(lì)、適應(yīng)社會、提高自我的能力。從這點(diǎn)我們可以看出，國際課程非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要具備組織能力以及自我規(guī)劃的能力。
途徑三：學(xué)習(xí)者的十大素養(yǎng)
第三個(gè)途徑，要講一講學(xué)習(xí)者的十大素養(yǎng)，我們在IB課程當(dāng)中有一個(gè)LEARNER’S PROFILE，它是處于課程圖譜中較核心的部分。這十大素養(yǎng)分別是積極探究、知識淵博、善于溝通、堅(jiān)持原則、胸襟開拓、懂得關(guān)愛、敢于嘗試，全面平衡發(fā)展、及時(shí)反思和勤于思考。
時(shí)間關(guān)系，我也列舉幾個(gè)方面特別提一提。一個(gè)是懂得關(guān)愛(caring)。說實(shí)話，我們中國的家長對孩子的培養(yǎng)中，有些方面是很缺乏的，比如我們過度關(guān)注孩子的智力的發(fā)展，而忽略了對孩子同理心、同情心和尊重這些方面的培養(yǎng)，但是IB課程對學(xué)習(xí)者提出這樣的要求就可以彌補(bǔ)一些我們育人方面的不足。
第二方面，我要提一提勇于嘗試，在IB課程要求學(xué)習(xí)者要有勇于嘗試的精神，勇于冒險(xiǎn)，勇于探索，不怕失敗，不怕風(fēng)險(xiǎn)。
較后，我想跟大家說：隨著全球各地經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、世界格局多極化的變化以及中國強(qiáng)勢崛起，我們的孩子已經(jīng)不可避免的裹挾入中國的潮流中。
原本象牙塔式的教育模式早已打破，我們的教育就應(yīng)該讓我們的孩子具備能夠獲得成功生活、適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會發(fā)展必備的品格和關(guān)鍵能力，能夠分享各民族生存在一個(gè)世界上，能夠意識到只有尊重各種文化和不同態(tài)度，才能使我們的生活更加豐富多彩，地球更加美好。
這應(yīng)該成為我們家庭教育和學(xué)校教育共同努力的方向。
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如果想和姚校長面對面交流，歡迎參加第二屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會。
第二屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會將在2019年10月26-27日在上海展覽中心(靜安區(qū)延安中路1000號)重磅來襲。
IEIC國際教育創(chuàng)新大會以“鏈接全球資源·創(chuàng)新未來教育”的全球視角探索未來教育模式與課程內(nèi)容，從而推動中外教育創(chuàng)新文化交流、促進(jìn)國內(nèi)教育產(chǎn)業(yè)的合作發(fā)展。
姚校長到時(shí)也會在我們的第二屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會的現(xiàn)場為我們帶來演講。
大會亮點(diǎn) 超高規(guī)格的展會：
“350+1500+20000+30000”
350+全球教育機(jī)構(gòu)參展
1500+教育領(lǐng)域從業(yè)者深度交流
20000㎡大場地
30000+關(guān)心孩子未來的家長
專業(yè)學(xué)術(shù)交流論壇：
“1+2+150”
2場論壇
6場峰會
150+教育行業(yè)專家、學(xué)者演講
更多精彩：
“1+1+16”
1本《2019年中國國際學(xué)校發(fā)展藍(lán)皮書 》
1間優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示專場
16+國際教育創(chuàng)新體驗(yàn)課程
2019IEIC國際教育創(chuàng)新大會，以從業(yè)者和家長的眼光叩問創(chuàng)新式教育，全力打造為期兩天的年度教育論壇，兩天的論壇主題分別定為洞見教育本質(zhì)和點(diǎn)燃孩子未來。
▲ 往屆展會盛況
10月26日：#洞見教育本質(zhì)#
IEIC教育論壇邀請百余名教育專家學(xué)者，從教育改革、當(dāng)代受教者畫像、教育者技能等角度創(chuàng)立思維課堂，攜手現(xiàn)場數(shù)千名教育從業(yè)者共同探索教育的未來。除此之外，當(dāng)天還設(shè)有6大主題峰會，論壇直擊教育者痛點(diǎn)話題：校長領(lǐng)導(dǎo)力、中外合作辦學(xué)、教育跨界、未來學(xué)校、教師專業(yè)發(fā)展、高校高中創(chuàng)新教育發(fā)展。
10月27日，#點(diǎn)燃孩子未來#
以幸福孩子的未來為訴求，思考多元創(chuàng)新式教育模式對于孩子未來的影響。數(shù)位國際化學(xué)校校長將親自坐鎮(zhèn)論壇，攜手?jǐn)?shù)位教育領(lǐng)域風(fēng)向標(biāo)人物共同碰撞教育思想、探索無限可能的教育未來。
相信無論是教育從業(yè)者還是家長，在IEIC教育論壇里都能探索到未來教育的無限可能，并且在豐富而專注的垂直領(lǐng)域話題中酣暢淋漓。
本屆重磅嘉賓(部分)
優(yōu)秀學(xué)生特色展示專場
在接受國際化教育的漫長時(shí)間中，一批批莘莘學(xué)子進(jìn)入了理想的院校，他們通過國際化教育，綻放了自己的特色、挖掘了自己的優(yōu)勢，TA們將在IEIC舞臺上盡情釋放“牛娃”的亮點(diǎn)和才華!
國際教育創(chuàng)新體驗(yàn)課程
“將國際學(xué)校體驗(yàn)日全部裝進(jìn)上海展覽館，國際學(xué)校喊你上課啦!”
國際化學(xué)校將把課堂及學(xué)生整體搬到IEIC大會現(xiàn)場，展現(xiàn)學(xué)校較具特色的內(nèi)容，將課堂打造成針對學(xué)生的Workshop。
同時(shí)吸引更多到場家庭了解學(xué)校優(yōu)勢并親身體驗(yàn)國際化學(xué)校課程。
全球資源互動體驗(yàn)展區(qū)
國際化學(xué)校區(qū)| 海外留學(xué)區(qū)| 特色機(jī)構(gòu)區(qū)|外籍學(xué)校區(qū)| 語言培訓(xùn)區(qū)| 教育裝備區(qū)|教育賦能區(qū)| 奇思妙想親子互動區(qū)| 科學(xué)體驗(yàn)區(qū)STEAM創(chuàng)新教育區(qū) |外文書籍繪本區(qū) |精品咖啡餐飲區(qū) 自助休閑區(qū) |品牌拍攝區(qū) |機(jī)器人格斗區(qū)
包含350+教育參展機(jī)構(gòu)
可以帶孩子體驗(yàn)新奇教育特色
點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造力
從來就不只是一句空談
報(bào)名方式
參加對象：*名額有限，預(yù)約從速哦*
1.教育從業(yè)者報(bào)名：10月26日-面向教育行業(yè)人士，繳費(fèi)入場
2.公眾家庭報(bào)名：10月27日-面向家長、學(xué)生，免費(fèi)入場
預(yù)約報(bào)名方式：*名額有限，預(yù)約從速哦*
