在美國加利福尼亞州教育委員會(huì)、美國大學(xué)委員會(huì)、美國安生文教交流基金會(huì)及中國地方政府教育行政部門的支持下，江蘇省揚(yáng)州中學(xué)在揚(yáng)州市率先引進(jìn)“美國高中課程暨AP課程”，開設(shè)美國高中課程暨AP課程實(shí)驗(yàn)班。

　　通過開設(shè)“美國高中課程暨AP課程實(shí)驗(yàn)班”的方式，將世界上教育較先進(jìn)國家的高中教育課程體系和教學(xué)理念和手段通過揚(yáng)州中學(xué)引入揚(yáng)州市，使學(xué)生不出國門就能體驗(yàn)和接受較先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

　　學(xué)校簡介

　　學(xué)校結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢(shì)和課程特色，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情況和學(xué)業(yè)選擇設(shè)置課程。雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、多方位的教育網(wǎng)絡(luò)和資源為教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)。學(xué)生可結(jié)合具體情況選擇適合自己的課程。

　　同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中，開展充滿趣味、豐富多彩的課外交流及哈佛大學(xué)等美國大學(xué)暑期學(xué)院學(xué)習(xí)和其他國際學(xué)生交流活動(dòng)，讓學(xué)生在積極互動(dòng)、輕松愉快、高效的教育氛圍中了解中西方文化差異、開闊眼界、增長知識(shí)、提高素質(zhì)。

　　江蘇省揚(yáng)州中學(xué)通過了美國大學(xué)委員會(huì)的嚴(yán)格檢查和審批程序，成為其國際考試中心。學(xué)生通過3年的學(xué)習(xí)和考試后，在學(xué)校規(guī)劃顧問的指導(dǎo)和幫助下，將申請(qǐng)前往國外就讀大學(xué)。

　　學(xué)生可以申請(qǐng)以美國為主的，包括加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、法國、中國香港等全世界數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)的包括哈佛、普林斯頓、耶魯、劍橋、牛津等各類世界和大學(xué)。

　　課程設(shè)置

　　美國高中課程由基礎(chǔ)課程和AP高級(jí)課程組成，學(xué)制三年。

　　基礎(chǔ)課程：美國中學(xué)課程，學(xué)制三學(xué)期。該課程為美國高中的基礎(chǔ)課程，是獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)高級(jí)課程的基礎(chǔ)?；A(chǔ)課程由英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)(物理、化學(xué)、生物)組成，學(xué)生選3-4門， 其中英語和數(shù)學(xué)為必修課程。同時(shí)，將融入托福(TOEFL)、賽特(SAT)課程，以便學(xué)生今后作為國際學(xué)生申請(qǐng)美國大學(xué)。

　　AP高級(jí)課程：美國高中高級(jí)學(xué)業(yè)課程(簡稱AP課程)，學(xué)制三學(xué)期。該課程適合順利完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　修完高級(jí)學(xué)業(yè)課程并通過相應(yīng)的AP考試，可在大多數(shù)美國大學(xué)轉(zhuǎn)換學(xué)分而獲大學(xué)免修課程。 高級(jí)課程由英語語言與作文、英語文學(xué)與作文、中華語言與文化、微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)、物理(力學(xué))、物理(電磁學(xué))、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界歷史等針對(duì)國外大學(xué)的錄取要求及中國學(xué)生優(yōu)勢(shì)的4-10門課組成，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)顧問的指導(dǎo)下選擇其中的3-5門課即可。

　　學(xué)生通過3年學(xué)習(xí)和考試后，將獲得江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高中畢業(yè)及美國高級(jí)課程的。

　　師資力量

　　江蘇省揚(yáng)州中學(xué)全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理。美國加州教育委員會(huì)、美國大學(xué)委員會(huì)、美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)院審核的安生基金會(huì)教務(wù)長負(fù)責(zé)教學(xué)管理并進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　美國高中課程班的外籍專家均為持有外國專家證的教師，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課程班同時(shí)將選派雙語教師在3年中進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)輔導(dǎo)。

　　辦學(xué)特色

　　原汁原味的美國課程 + 中國特色的課外輔導(dǎo)

　　采用美國大學(xué)委員會(huì)推薦的全英文原版教材，引進(jìn)美國先進(jìn)的教學(xué)模式，外教與優(yōu)秀中教授課和小班制教學(xué)。優(yōu)秀的雙語教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和解惑能力，幫助學(xué)生過渡并適應(yīng)國外的教學(xué)方法，克服由于中美不同的教學(xué)方式而產(chǎn)生的不適。

　　自主選課，個(gè)性發(fā)展，國際認(rèn)可

　　高中高級(jí)課程階段可在學(xué)校學(xué)業(yè)顧問的指導(dǎo)下根據(jù)自己的愛好以及未來專業(yè)的發(fā)展方向選擇3-5門課?？荚囃ㄟ^后，學(xué)生將獲得相應(yīng)的成績和。美國高級(jí)課程各科均獲美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等國家和地區(qū)幾乎所有大學(xué)的認(rèn)可。

　　注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，考試方法科學(xué)合理

　　美國高中課程注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、論文寫作和學(xué)術(shù)報(bào)告的能力。美國高中的各門考試不是一考定終身，學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇重考。

　　取中國學(xué)生之長，選易得高分之課程

　　由于中國學(xué)生理科基礎(chǔ)扎實(shí)，尤其是習(xí)慣于難度較深的數(shù)學(xué)，因此功底扎實(shí)，所以與美國學(xué)生相比，數(shù)理化等理科課程往往能考出高分。

　　效-費(fèi)比更合理

　　如赴美國、英國、加拿大等國家讀中學(xué)，學(xué)生每年要花費(fèi)20-25萬元(人民幣)左右，而在國內(nèi)讀美國高中課程比在國外每年可節(jié)約14-20萬元(人民幣)。

　　進(jìn)美國、獲得“獎(jiǎng)學(xué)金”的

　　AP課程在以美國常春藤大學(xué)為首的一大批的錄取過程中，占有很高的權(quán)重，作用遠(yuǎn)超過單純的TOEFL或SAT/ACT(GAC)(俗稱美國高考，實(shí)為美國高中會(huì)考)對(duì)招生的作用。因此，選擇AP課程并加以認(rèn)真學(xué)習(xí)，則可以說是進(jìn)入美國(前50強(qiáng))的。

　　更重要的是，在國內(nèi)念的AP課程可以轉(zhuǎn)化成美國大學(xué)的部分學(xué)費(fèi)，因此相當(dāng)于獲得了美國大學(xué)的“獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　招生對(duì)象：全大市應(yīng)屆初三畢業(yè)生, 品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀