學校概況
北京市新府學外國語學校由順天府學和外國語高中強強聯(lián)手組成。經(jīng)北京市教委批準，是一所具有招收中、外籍學生資格的全日制寄宿兼走讀的雙語特色國際化學校。學校為小學至高中的學生提供12年一貫制教育，采用小班制的教學形式，發(fā)揮中國基礎教育優(yōu)勢的同時，引入西方教育理念和精粹，通過新府學自主研發(fā)的特色課程、課外活動和國際交流，為學生創(chuàng)造多元文化環(huán)境、提供廣闊的舞臺。
學校以“明德至善，中西通才”為教育理念，以培養(yǎng)九大核心素養(yǎng)為指導思想，旨在培養(yǎng)通曉東西文化精髓、身心健康，具有創(chuàng)造性思維及社會責任感的世界公民。
從美國的常青藤盟校到公立校三強，從南半球的澳大利亞悉尼大學到毗鄰北極的加拿大多倫多大學……世界各地學府對我們的學生敞開胸懷。新府學的學子們進入的大多是世界排名前100的大學，更不乏佼佼者活躍在排名前20的學校中?？茖W的課程體系以及學科結(jié)構(gòu)設置、多種多樣的交流活動、國際對接課程、高校賽事，包括：麻省理工聯(lián)賽、普林斯頓數(shù)學競賽、斯坦福大學數(shù)學競賽等。新府學的臺階，讓你離世界學府更進一步。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標：通過九大核心素養(yǎng)的建立踐行“明德至善，中西通才”的教育理念
1.社會責任——培養(yǎng)學生在處理與他人(家庭)、集體、社會、自然關系等方面的情感態(tài)度和行為表現(xiàn)，使學生擁有法制意識和生態(tài)意識，誠信友善并勇于擔當。
2.國家認同——培養(yǎng)學生理解自己國家的歷史、傳統(tǒng)、核心價值觀，增強對中華文明的認知、理解、欣賞，提升民族自豪感。
3.國際理解——培養(yǎng)學生對國際動態(tài)、多元文化、人類共同命運等方面的認知和關切。在了解自身的同時，也能具備全球視野和開放的心態(tài)，尊重地球上多種多樣的文化形態(tài)。
4.人文底蘊——培養(yǎng)學生基本的人文積淀和人文情懷，讓學生理解個體的尊嚴和價值，關注人的生存和發(fā)展。并在人文領域具備正確的價值取向、認知方法和實踐方法。
5.科學精神——培養(yǎng)學生在學習、理解、運用科學知識和技能等方面表現(xiàn)的價值標準、思維方式和行為規(guī)范，讓學生具備崇尚真理、理性思維和勇于探究的基本特質(zhì)。
6.審美情趣——培養(yǎng)學生在藝術領域的感覺鑒賞能力，讓學生具備發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力，并進一步獲得對藝術表達能力，能夠?qū)⒆约旱捏w驗和感悟有創(chuàng)意地呈現(xiàn)出來。
7.身心健康——培養(yǎng)學生獲得健全的人格和強健的體魄，通過積極的社交活動和體育鍛煉建立起良好的人際關系和自信樂觀、珍愛生命的心理品質(zhì)。
8.學會學習——培養(yǎng)學生的學習意愿，具備良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度，使學生擁有清晰的目標和科學的方法，在離開校園后繼續(xù)保持終生學習的狀態(tài)，并熟練利用現(xiàn)代化的信息技術對自己感興趣的項目進行研究。
9.實踐創(chuàng)新——培養(yǎng)學生勤于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。在校園活動和交流中通過大量課外實踐、跨學科、跨領域的整合式教學塑造學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，鼓勵學生從細節(jié)的改變體驗創(chuàng)新的魅力，讓他們既不因循，也不流于表面。
以上九大核心素養(yǎng)中的“人文底蘊”、“科學精神”、“審美情趣”、“身心健康”與課程建立直接的聯(lián)系，歸類為“學科素養(yǎng)”;“社會責任”、“國家認同”、“國際理解”歸類為“社會素養(yǎng)”;“學會學習”、“實踐創(chuàng)新”歸類為“發(fā)展素養(yǎng)”。新府學的教育觀決定了我們始終立足現(xiàn)實的社會環(huán)境，重視學生的終生發(fā)展，而不是僅僅關注眼前的需求。
新府學
基礎教育具有優(yōu)勢的國際學校
新府學宗旨
學校以“明德至善，中西通才”為教育理念，以培養(yǎng)九大核心素養(yǎng)為指導思想，旨在培養(yǎng)通曉東西文化精髓、身心健康，具有創(chuàng)造性思維及社會責任感的世界公民。
核心教育理念
發(fā)揮中國基礎教育優(yōu)勢的同時，引入西方教育精粹
揚長平短、充分挖掘?qū)W生的天賦才情。
